13坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)
2025-11-12 05:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。指導(dǎo)書寫課題，生齊讀。沒(méi)有標(biāo)好自然段的同學(xué)讀完課文后請(qǐng)標(biāo)出自然段。有什么需要注意的地方?！姥?；床的邊—。沿上，它們?yōu)槭裁词聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)了呀？劃出代表小鳥(niǎo)和青蛙觀點(diǎn)的句子。小青蛙，坐井里；小鳥(niǎo)兒，落井沿。《坐井觀天》這則寓言故事是二年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文?！白^天”的字面意思，學(xué)生通過(guò)讀課文，很容易便知道：。因?yàn)樗麄儗?duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是片面的。為了更進(jìn)一步體會(huì)“坐井觀天”的寓意，我讓學(xué)生親自動(dòng)手看一看，最后我又補(bǔ)充歸納“坐井觀天”的寓意：我們看問(wèn)題或者認(rèn)。本課教學(xué)的重難點(diǎn)由此突破。
【正文】 坐井觀天 小鳥(niǎo)：天無(wú)邊無(wú)際 青蛙：井口大 課后反思： 《坐井觀天》這則寓言故事是二年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文。文章通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì) “ 天有多大 ” 的爭(zhēng)論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，要看得全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤，還自以為是。 “ 坐井觀天 ” 的字面意思，學(xué)生通過(guò)讀課文，很容易便知道：坐在井里看天?？墒牵?“ 坐井觀天 ” 是個(gè)成語(yǔ)，它有一定的寓意，而體會(huì)它的寓意，對(duì)于低年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，還具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，因?yàn)樗麄儗?duì)事物的認(rèn)識(shí)往往是片面的。因此，如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處體會(huì)到這則成語(yǔ)的寓意，是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。我在這一課的教學(xué)中，設(shè)置了分角色朗讀，學(xué)生通過(guò)分角色朗讀課文，感悟這一成語(yǔ)的寓意。為了更進(jìn)一步體會(huì) “ 坐井觀天 ” 的寓意，我讓學(xué)生親自動(dòng)手看一看，這使學(xué)生情緒高漲，因?yàn)樗麄儑L到了動(dòng)手的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)生便從中悟出道理，知道此成語(yǔ)的寓意：認(rèn)識(shí)事物要全 面，不能只看某一部分。最后我又補(bǔ)充歸納 “ 坐井觀天 ” 的寓意：我們看問(wèn)題或者認(rèn)識(shí)事物要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。這樣一來(lái)，又加深了學(xué)生的體會(huì)。本課教學(xué)的重難點(diǎn)由此突破。
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