《認(rèn)識(shí)物體》教學(xué)設(shè)計(jì)x(文件)
【正文】 球特性的初步的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)具準(zhǔn)備 課件、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等形狀的積木 教學(xué)過程 復(fù)備 一、復(fù)習(xí)舊知 1．師：小朋友，昨天我們認(rèn)識(shí)了哪幾種形狀的物體？ 分別出示，讓學(xué)生說說它們的特征。（如橋、房子等） 2．將各小組的作品擺在一起，每組推薦一名學(xué)生講解自己組擺的是什么，用了哪些形狀的積木，并一一指出來。 小結(jié)：（ 8）個(gè)小正方體可以拼成一個(gè)較大的正方體。 （特別是第 3題要讓學(xué)生說說是怎樣看出 4個(gè)正方體的，再實(shí)際拼一拼，驗(yàn)證。 你們搭過積木嗎？用你們帶來的這些東西搭一搭，看你都能搭出些什么東西？可以同桌合作來搭一搭。 教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生能說是根據(jù)事物的什么特性來分的類。 4．實(shí)踐活動(dòng)：用橡皮泥做長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球，展示作品。 三、鞏固練習(xí) 1．課堂活動(dòng) 3 題 學(xué)生游戲。學(xué)生先說說每一個(gè)圖形的名稱，獨(dú)立完成連線，集體訂正。
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