《找因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)x(文件)
【正文】 形，一邊找 9與 15的因數(shù)） 師： 9的因數(shù)有哪些？ 生 1： 9的因數(shù)有 9。 （投影展示 2題，讓學(xué)生說一說，集體評(píng)價(jià)。教師讓 1 名學(xué)生到黑板上的小方格中畫，并把因數(shù)找出來。 生 2：每行 12 人可以排成 4行，也可以每行 4人排成 12行。 師：還有沒 有其他的排法呢？ 生：沒有了。 師：同學(xué)們說得很好，我們利用找因數(shù)的方法可以解決很多實(shí)際問題 。 生 3：每行 32棵可以栽 2行。 師：這位同學(xué)說得真棒！鼓掌。 生 4：我學(xué)會(huì)了用找因數(shù)的方法植樹。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間多去看一看，想一想，把你看到的、想到的，告訴老師和同學(xué)們好嗎？ 。 師：同學(xué)們說得很好，這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了找因數(shù)的方法，并能利用找因數(shù)的方法解決很多實(shí)際問題：如排隊(duì)、植樹、排桌子、分小組等等。 生 2：我學(xué)會(huì)了用找因數(shù) 的方法設(shè)計(jì)圖形。還是每行 16棵栽 4行好看。 （媒體演播：春天到了，同學(xué)要去一塊長(zhǎng)方形的空地上植樹，學(xué)校一共運(yùn)來 64棵樹苗，怎樣栽樹苗才能合理美觀呢？） 師：同學(xué)們先自己思考一下，然后把你的想法在小組內(nèi)交流一下好嗎？ 班內(nèi)交流：
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