6縣農(nóng)村人才資源開發(fā)的探索與實踐-資料下載頁
2025-09-12 13:26本頁面
【正文】 年開始，對一些縣直事業(yè)單位和鄉(xiāng) 鎮(zhèn)事業(yè)單位，自然減員空出指標或因業(yè)務擴張追加的指標，除用于國家政策性安置人員外，其余編制全部通過考試錄用安置全日制大中專畢業(yè)生。對已錄用的人員由人事部門有計劃地組織開展崗前 第 6 頁 共 7 頁 培訓、上崗實習、掛職鍛煉，培養(yǎng)人才的綜合技能，提高綜合素質。 三是對未就業(yè)的大中專畢業(yè)生實行 “ 培養(yǎng)式 ” 為主的人才儲備。對暫時落實不了工作崗位的高校畢業(yè)生，由人事部門有計劃地組織一些技能培訓、咨詢服務和人才輸出等活動，以便在出現(xiàn)崗位空缺后，能及時上崗就業(yè)。同時，注意發(fā)揮企業(yè)在人才儲備中的 “ 蓄水池 ” 和 “ 中轉站 ” 的作用，放寬到企業(yè)就業(yè) 的限制，并積極推薦畢業(yè)生到各類企業(yè)就業(yè)，進行崗位鍛煉。 四是對高層次專家學者及專業(yè)技術人才實行 “ 柔性儲備 ” ，不求所有，但求所用。采取靈活多樣的形式聘請外地專家學者，組成 “ 智囊團 ” ，建立專家儲備庫，為 **經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展獻計獻策，對受聘擔 XX 縣區(qū)政府高級顧問的人員，每人每年享受5000 元政府津貼，受聘擔 XX 縣區(qū)政府科技顧問的，每人每年享受 3000 元政府津貼。 五是農(nóng)村人才實行 “ 開發(fā)式儲備 ” 。對返鄉(xiāng)的初高中畢業(yè)生有計劃地組織技能培訓，根據(jù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整的需要，加強農(nóng)、林、牧、水、機等農(nóng)牧 業(yè)技術培訓，使這些畢業(yè)生盡快掌握一定技能，適應農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需求。 上述農(nóng)村小康人才集聚工程的實施，既有利于優(yōu)化農(nóng)村人才結構，又有利于加強農(nóng)村基層黨組織建設，加強黨的執(zhí)政能力建設；既開發(fā)了農(nóng)村人才資源，又有利于 “ 三農(nóng) ” 問題的解決，是 第 7 頁 共 7 頁 農(nóng)村邁向小康的支撐點。
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