【導讀】并掌握億以內(nèi)的數(shù)比較大小的方法,數(shù),能夠解決相關(guān)的實際問題。下面是我國面積最大的六個省份。如果左起第一位也相同,給小金魚排排隊吧!數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。這樣寫簡便多啦!地球的直徑大約是多少萬千米?是“舍”還是“入”,小于5還是等于或大于5。把它和右面的數(shù)全舍去,判斷劃線的數(shù)是近似數(shù)還是準確數(shù)。求下面各數(shù)的近似數(shù)。
【總結(jié)】 比較大小的教案 一、活動目標 1、積極參與數(shù)學游戲,體驗數(shù)學活動的樂趣。 2、能夠比較3個以內(nèi)物品的大小并說出最大和最小。 3、能根據(jù)物品的大小分類。 二、活動準備 1、3張大小不一的...
2025-11-25 22:32
【總結(jié)】億以內(nèi)數(shù)的大小比較及改寫學習目標:?1、會比較億以內(nèi)數(shù)的大小并會將整萬的數(shù)改寫成用“萬”做單位的數(shù)。?2、情感態(tài)度價值觀:使學生感受近似數(shù)在生活中的作用,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。自學指導:?認真看課本11頁的例5和12頁的例6并思考填空?1、怎樣比較億以內(nèi)數(shù)的大????2、怎樣將整萬的數(shù)改寫成用
2025-11-13 03:38
【總結(jié)】第一篇:億以內(nèi)數(shù)的大小比較及改寫 億以內(nèi)數(shù)的大小比較及改寫 (第四課時) 主備人:李嬌陽復(fù)備人: 教學內(nèi)容:人教版四年級上冊13頁例4及“做一做”,14頁例5及“做一做”,練習二,1、2、3題...
2025-10-15 20:28
【總結(jié)】我們學過:1,規(guī)定、、的叫做數(shù)軸2,數(shù)軸的三要素是,,。在小學我們已經(jīng)學會了比較兩個正數(shù)的大小,如5>2,那你又知不知道:-7與2、-4與0、-4與-3的大小呢?----在數(shù)軸上比較數(shù)的大
2025-10-31 13:02
【總結(jié)】萬以上數(shù)的大小比較和改寫回顧反思自主練習合作探索情境導入從表中,你知道了哪些數(shù)學信息?一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?中國:9600000平方千米俄羅斯:17070000平方千米美國:9373000平方千米哪個國家的陸地面積最大?哪個國家的陸地面積最小?地球總面積
2025-07-24 19:00
【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)比較大小》教學反思 分數(shù)比較大小這部分知識原以為學生掌握起來應(yīng)該比較容易,可是通過幾次練習發(fā)現(xiàn),很多同學比較大小時分不清分數(shù)的大小,如果是有圖的比較大小,大部分同學可以比較出來,沒有圖...
2025-10-16 04:57
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)比較大小教學設(shè)計 《小數(shù)比較大小》教學設(shè)計 一、教學目標 1.使學生理解并掌握比較兩個小數(shù)大小的方法,正確比較兩個小數(shù)的大小,并能解決簡單的實際問題。 2.通過經(jīng)歷猜一猜、想一想、...
2025-10-16 17:21
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)比較大小教案[推薦] 教學目的 1、讓學生在操作、觀察活動中自主探索小數(shù)大小的比較方法,能結(jié)合具體情境,解決生活中一些簡單的問題,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力和共同...
2025-10-15 23:28
【總結(jié)】《數(shù)的順序及比較大小》教學設(shè)計教學目標:1.知識點:了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序。2.能力點:會根據(jù)數(shù)的位置,比較數(shù)的大?。粫鶕?jù)實物和數(shù)位比較數(shù)的大小。3.擴展點:通過尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律,活躍思維,開闊思路,提高興趣。教學重點:了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序;會根據(jù)數(shù)的位置,比較數(shù)的大小。教學難點:尋找100以內(nèi)數(shù)目表的排列規(guī)律。教學方法及手段:投影儀,發(fā)現(xiàn)法
2025-01-16 07:44
【總結(jié)】新課程新思想新理念億以內(nèi)數(shù)的大小比較億以內(nèi)數(shù)的改寫下面是我國面積最大的六個省份(單位:平方千米)。黑龍江:454800內(nèi)蒙古:1100000青海:720220四川:485000西藏:1210000新疆:1660000你會比較每兩個省面積的大小嗎?4548001100000
2025-08-04 10:04
【總結(jié)】第一篇:數(shù)的比較大小教學設(shè)計 一、情境導入,引入比較 師:課前我們玩了個游戲(相反游戲),同學們也聽老師介紹了,這會兒大家都應(yīng)該認識我了么? 生:認識。 師:再看看認識了沒有? 生:認識。 ...
2025-10-31 22:13
【總結(jié)】第1單元信息窗3第1課時大數(shù)的比較主備人:孔祥寧課題:世界地理知識知多少——萬以上數(shù)大小的比較教學內(nèi)容:課本11-12頁教學重點:比較萬以上數(shù)大小的方法。教學目標:1.能正確地比較萬以上數(shù)的大小。2.在解決問題過程中,掌握萬以上數(shù)大小的比較方法。3.探索把整萬、整億數(shù)改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù),并能正確運用。4.培養(yǎng)學生比較、分析
2025-06-26 21:32
【總結(jié)】數(shù)的讀寫、改寫和大小比較教學內(nèi)容:九年制義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第十二冊第75~77頁,練習十五的第2~4題。教學目標:1.使學生能比較熟練地讀、寫數(shù)。2.使學生能比較熟練地進行數(shù)的改寫。3.使學生能比較熟練地進行數(shù)的大小比較。教學重難點:整數(shù)讀寫中有關(guān)零的問題;分數(shù)的大小比較。教學設(shè)計:教學步驟:教師活動過程
2024-12-13 17:46
【總結(jié)】教學目標?知識與技能:進一步理解通分的意義。?過程與方法:掌握通分的方法,能熟練的把異分母分數(shù)化成與它們相等的同分母分數(shù)。?情感、態(tài)度和價值觀:能靈活的運用通分的方法進行分數(shù)的大小比較。培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。引導大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個事物。(1)把一塊蛋糕平均分成四份,每份是它的()。
2025-11-02 06:25
【總結(jié)】多位數(shù)的大小比較及改寫北京版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習億以內(nèi)數(shù)的大小比較以及數(shù)的改寫,同學們首先要掌握比較數(shù)的大小的規(guī)則,能夠按照要求比較兩個數(shù)的大小,能夠用四舍五入法把一個數(shù)改寫成以萬作單位的數(shù)。下面是我國面積最大的六個省份(單位:平方千米)。黑龍江:454800內(nèi)蒙古:1100000青海:720210四川:4850
2024-12-11 08:06