【總結(jié)】判斷:(1)在一個數(shù)的末尾添上0或者去掉0,數(shù)的大小不變.()(2)在小數(shù)點的后面添上或者去掉0,小數(shù)的大小不變。()(3)在小數(shù)的末尾添上或者去掉0,小數(shù)的大小不變。()(4)把小數(shù)中的0去掉或者在小數(shù)中添上0,小數(shù)的大小不變。()(5)=,
2024-11-23 12:53
【總結(jié)】第一篇:比較大小教案 比較大小 一、教學(xué)目標 1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,初步學(xué)習(xí)對數(shù)量的估計,逐步建立數(shù)感,理解多一些、多得多、少一些、少得...
2024-10-23 21:44
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較老港小學(xué):周衛(wèi)華【教學(xué)內(nèi)容】上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第二學(xué)期第28頁【教學(xué)目標】(1)在整數(shù)的大小比較方法的基礎(chǔ)上,理解并掌握比較兩個小數(shù)大小的方法,會正確比較兩個小數(shù)的大小。(2)在獨立自主、合作交流的活動中,培養(yǎng)學(xué)生猜想、驗證、比較、概括的思維能力以及體驗方法比知識更重要的教學(xué)價值觀。
2024-11-23 14:39
【總結(jié)】第一篇:第四單元《比較大小》的教學(xué)反思 100以內(nèi)的數(shù)比較大小,大部分學(xué)生已經(jīng)會比較,只是說不出所以然。本節(jié)課我沒有按照教材的編寫意圖設(shè)計教學(xué)過程,而是把重點放在比較100以內(nèi)的數(shù)的大小的比較方法上...
2024-11-12 18:00
【總結(jié)】第一篇:《小數(shù)的性質(zhì)及比較大小》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 小數(shù)的性質(zhì) 教學(xué)目標: 1、知識與能力:結(jié)合具體事例探索小數(shù)的性質(zhì),初步理解小數(shù)的性質(zhì),會應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)把末尾有0的小數(shù)化簡,把一個數(shù)改寫...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的大小比較以及改寫,同學(xué)們要理解并掌握億以內(nèi)的數(shù)比較大小的方法,能夠正確的比較兩個數(shù)的大小,能夠?qū)⑤^大的數(shù)改寫成以萬做單位的數(shù),能夠解決相關(guān)的實際問題。下面是我國面積最大的六個省份(單位:平方千米)。黑龍江:454800內(nèi)蒙古:1100000青海:720200四川:485000西藏
2024-11-24 16:05
【總結(jié)】第一篇: 教學(xué)準備 知識與技能:通過明確事物的“標準”進行具體比較,使學(xué)生感知數(shù)量之間的大小關(guān)系,會用“多一些、、多得多、少一些、少得多”描述數(shù)量之間的大小關(guān)系。 :引導(dǎo)學(xué)生進行估計,培養(yǎng)學(xué)...
2024-11-05 03:00
【總結(jié)】第一篇:通分、比較大小教案 通分、比較大小 一、鋪墊孕伏. 1.說出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù). 6和88和99和27 教師提問:求最小公倍數(shù)有幾種情況? (1)一般情況下,求兩個數(shù)的最小公倍...
2025-10-06 13:22
【總結(jié)】高考數(shù)學(xué)中比較大小的策略云南省會澤縣茚旺高級中學(xué)楊順武在每年的高考數(shù)學(xué)卷中,“比較大小”,,本文對這類問題的解題策略進行深入探討,以提高考生的成績:策略一:直接法 就是從題設(shè)條件出發(fā),通過正確的運算、推理或判斷,直接得出結(jié)論。運用此種方法解題需要扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。( )A.B.C.D.解:本題考查微積分基本定理,。所以,選B.策略二:估算
2025-04-17 13:07
【總結(jié)】第一篇:數(shù)的順序比較大小的教學(xué)反思 數(shù)的順序比較大小的教學(xué)反思 《數(shù)的順序》、《比較大小》是人教版九年義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第二冊第38頁和第39頁上的例7和例8分別呈現(xiàn)的知識點...
2024-11-04 23:17
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)比較大小教案[推薦] 教學(xué)目的 1、讓學(xué)生在操作、觀察活動中自主探索小數(shù)大小的比較方法,能結(jié)合具體情境,解決生活中一些簡單的問題,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和共同...
2024-10-24 23:28
【總結(jié)】吉安一中比較大小創(chuàng)設(shè)情景大家觀察右圖,請問這兩個人誰更漂亮?5105582...?5805683...?一般的人,下半身長與全身長的比值,在~之間,創(chuàng)設(shè)情景理論依據(jù)當(dāng)這個比值越接近黃金分割值。探究發(fā)現(xiàn)【探究1】
2024-11-12 18:11
【總結(jié)】結(jié)束第四冊萬以內(nèi)數(shù)的大小比較九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)束電冰箱2150元空調(diào)2125元飲水機965元彩電1350元洗衣機1230元結(jié)束2150965965135021259659651230
2024-11-06 22:04
【總結(jié)】涌一小王莉個十百萬千個十百萬千比一比1001000<98100<1000999>1、數(shù)位不相同時,位數(shù)多的數(shù)大。>個十百萬千個十百萬千比一比21022
2024-11-21 22:14
【總結(jié)】第一篇:100以內(nèi)數(shù)的認識比較大小 100以內(nèi)數(shù)的認識 ——比較大小教學(xué)設(shè)計(新人教版一年級下冊) 沾益縣望海小學(xué)鄒燕 教學(xué)內(nèi)容: 教材第42頁:例 5、做一做。 教學(xué)目標: 1、知識...
2024-10-25 13:13