第一單元有余數(shù)的除法第二課時-資料下載頁
2024-11-24 15:48本頁面
【導(dǎo)讀】習(xí)這其中的奧秘！出示例題：媽媽買了12個蘋果，如果每4個放一盤，可以放幾盤？指名學(xué)生上臺操作。講述：12個桃，每盤放5個，分的結(jié)果是“放了2盤，還剩2個”。如果是22個桃、32個桃、42個桃，甚至更多的桃每盤放5個呢？談話：筆算12÷5豎式該怎樣列，商和余數(shù)該寫在哪兒？提問：12÷5商是幾？小組討論在交流匯報。想法三：二五一十，2和5相乘的積最接近12，又小于12，所以商2。說說今天學(xué)到了什么？認為自己學(xué)得怎樣？
【正文】 算相應(yīng)的式題，幫助學(xué)生鞏固對有余數(shù)除法求商方法的理解。 第 2 題：有余數(shù)除法與以前學(xué)過的表內(nèi)除法的對比練習(xí)。通過計算和比較，幫助學(xué)生進一步體會有余數(shù)除法與表內(nèi)除法計算方法的練習(xí)和區(qū)別，更好地掌握用豎式計算有余數(shù)除法的思考過程和書寫規(guī)范。 第 3 題：是有余數(shù)除法求商方法的專項練習(xí)，目的是讓學(xué)生進一步熟悉有余數(shù)除法的求商方法。 第 4 題：讓學(xué)生應(yīng) 用有余數(shù)除法，嘗試著解決簡單的實際問題，幫助學(xué)生體會所學(xué)知識的應(yīng)用價值，初步掌握用有余數(shù)除法解決實際問題的基本思路。 第 5題： 25 個氣球，平均分給 6 個同學(xué)，每人分得幾個，還剩幾個？ 學(xué)生獨立完成 ，用豎式計算。 四、全課總結(jié)： 說說今天學(xué)到了什么？認為自己學(xué)得怎樣？ 五、課堂作業(yè)： 六、教后反思：
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