第二單元：課題：認識時、分第二課時-資料下載頁
2025-11-15 12:17本頁面
【導讀】感和態(tài)度，進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成按時作息的良好習慣。小朋友，孫悟空又來了？上節(jié)課，我們和孫悟空學習了什么內(nèi)容？現(xiàn)在，我們復習一下。上一共有（）個小格。時針走一大格的時間是()小時。小結(jié)：像這樣鐘表上分針指著12，時針指著幾就是幾時。孫悟空說，他已經(jīng)認識了時、分和整時，今天，他想和你們一起認識幾時幾分，課件出示情境圖第二幅。教師告訴學生：7時15分可以寫作7時15分，還可以寫作7：:15。7時30分、7時45分。師：時針都在7和8之間，都是7時多。分針從12起走過30小格，是7時30分。學生動手撥一撥并進行反饋。分，因為沒有滿10分，中間要用0表示。（小組討論，后集體交流。，孫悟空和大家學得真認真！第1題的鐘面）誰愿意做聰明的孫悟空，說出每個鐘面的時刻，再寫下來。
【正文】 聰明的孫悟空，說出每個鐘面的時刻，再寫下來。 認讀第二個鐘面上的時刻，問：時針有沒有走到 4？說明這時是幾時多？是幾時幾分？ 認讀第三個鐘面上的時刻，問：時針有沒有到８時？是幾時多？多幾分？ 寫 6： 05 時應注意什么？（強調(diào)不要忘了中間的零。） 2 題。 （ 1）請小朋友看第２題，讀讀題目的要求。 先把時間讀一讀，再去連連線，生獨立完成。 （ 2）出示題目，進行反饋。 （ 3）一起把這四個時間讀一讀，在這四個不同的時間里，小朋友都在做些什么事情呢？你能選一個時間來說一說嗎？ 同時進行拓展：如分別說說是什么時候的 12： 05，分別在做什么。如中午的 12：05 在做作業(yè)；夜里的 12： 05 在睡覺。 3．想想做做第 3 題。 讓學生在鐘面上撥出下面的時刻。 四、課堂小結(jié)。 五、作業(yè)?！堆a充習題》 教后反思：
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