第二單元：課題：認(rèn)識(shí)時(shí)、分第二課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 12:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】感和態(tài)度，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。小朋友，孫悟空又來(lái)了？上節(jié)課，我們和孫悟空學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？現(xiàn)在，我們復(fù)習(xí)一下。上一共有（）個(gè)小格。時(shí)針走一大格的時(shí)間是()小時(shí)。小結(jié)：像這樣鐘表上分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。孫悟空說，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分和整時(shí)，今天，他想和你們一起認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，課件出示情境圖第二幅。教師告訴學(xué)生：7時(shí)15分可以寫作7時(shí)15分，還可以寫作7：:15。7時(shí)30分、7時(shí)45分。師：時(shí)針都在7和8之間，都是7時(shí)多。分針從12起走過30小格，是7時(shí)30分。學(xué)生動(dòng)手撥一撥并進(jìn)行反饋。分，因?yàn)闆]有滿10分，中間要用0表示。（小組討論，后集體交流。，孫悟空和大家學(xué)得真認(rèn)真！第1題的鐘面）誰(shuí)愿意做聰明的孫悟空，說出每個(gè)鐘面的時(shí)刻，再寫下來(lái)。
【正文】 聰明的孫悟空，說出每個(gè)鐘面的時(shí)刻，再寫下來(lái)。 認(rèn)讀第二個(gè)鐘面上的時(shí)刻，問：時(shí)針有沒有走到 4？說明這時(shí)是幾時(shí)多？是幾時(shí)幾分？ 認(rèn)讀第三個(gè)鐘面上的時(shí)刻，問：時(shí)針有沒有到８時(shí)？是幾時(shí)多？多幾分？ 寫 6： 05 時(shí)應(yīng)注意什么？（強(qiáng)調(diào)不要忘了中間的零。） 2 題。 （ 1）請(qǐng)小朋友看第２題，讀讀題目的要求。 先把時(shí)間讀一讀，再去連連線，生獨(dú)立完成。 （ 2）出示題目，進(jìn)行反饋。 （ 3）一起把這四個(gè)時(shí)間讀一讀，在這四個(gè)不同的時(shí)間里，小朋友都在做些什么事情呢？你能選一個(gè)時(shí)間來(lái)說一說嗎？ 同時(shí)進(jìn)行拓展：如分別說說是什么時(shí)候的 12： 05，分別在做什么。如中午的 12：05 在做作業(yè)；夜里的 12： 05 在睡覺。 3．想想做做第 3 題。 讓學(xué)生在鐘面上撥出下面的時(shí)刻。 四、課堂小結(jié)。 五、作業(yè)?！堆a(bǔ)充習(xí)題》 教后反思：
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