第二單元第二課時復習備課-資料下載頁
2024-12-11 09:14本頁面
【導讀】本小姑娘》三篇均以戰(zhàn)爭為題材的課文。三篇課文的基調各不相同，《盧溝橋烽火》是一段。本小姑娘》就是湖心蕩開的圈圈漣漪，思緒難平。熱點問題的口語交際。文，領悟各篇文章的寫作特色，自主選擇隨文小練筆。2．熟悉古詩中的“農(nóng)具”。3．積累古典詩詞，適當提高文學鑒賞能力。4．引導時時關心熱點話題，做一個“既讀圣賢書、又聞窗外事”的具有現(xiàn)代氣息的學生。1．從重點語段入手，剖析人物品格特質，總結勾勒形象的方法。2．討論當前熱點話題，引導融身社會，初步培養(yǎng)有一定深度的思維品質。2．學習寫作特色，進行仿寫練習。3．適度延伸拓展，簡析詩歌風格。1．有關災區(qū)景況、校園傷害案件的相關視頻以及文字資料。2．自主復習表格打印62份。穗子淚流滿面，以額頭觸聶帥的手，表示最大的敬意，激動得哭出了聲。這個情報中轉站暴露，后果是不堪設想的。1．根據(jù)剛才的學習內(nèi)容，將不完善的地方用不同的色筆進行添補。
【正文】 間風雨和無限 回憶。 ） ③誦讀。 小結解讀詩歌的方法：走近作者，了解背景。 4． 解決第四 板塊 ★ 出示 有關災區(qū) 、校園傷害案件 視頻 以及文字資料 ，激發(fā)談話的興趣。 就這些熱點問題展開討論。 第一層面：事情的本身 第二層 面：自己的思考 ★ 就自己收集的資料展開話題 、大家參與討論。 引導學生透過表面深入里層，或談談自己的感觸或淺析事情的原委。 小結方法：關注熱點話題應該多角度、深層次。 三、查漏補缺 1．根據(jù)剛才的學習內(nèi)容，將不完善的地方用不同的色筆進行添補。 2． 填空 《盧溝橋烽火》中表示時間順序的詞語： 《半截蠟燭》的敘事主線： 《聶將軍與日本小姑娘》一文蘊含的四幅畫面： （綜合練習二） ，仿照寫句。 英勇的中國守軍 舉 ． 起明晃晃的大刀， 冒． 著敵人的炮火，在殺聲中 沖． 出了縣城。 （綜合練習三） 四、綜合練習 （已經(jīng)分散在各大板塊中） 五、課后完善 同 桌課后互幫互查： ﹡人物品質。（默寫） ﹡ 與農(nóng)具有關的詩句 5 句。（背出） ﹡李清照的詩、詞各一首。 （背出） ﹡ 愛國名句 3 句。（默寫）
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