第二單元第二課時(shí)復(fù)習(xí)備課-文庫(kù)吧
2024-11-21 09:14 本頁(yè)面
【正文】 句 農(nóng) 具 李清照 詩(shī)詞作品 風(fēng)格淺析 熱點(diǎn)話題 內(nèi) 容 思 索 教學(xué) 過(guò)程： 一、自主復(fù)習(xí) 1． 導(dǎo) 入： 上一節(jié)課的自主復(fù)習(xí)， 很多同學(xué)高質(zhì)完成，這說(shuō)明課后同學(xué)們化了 時(shí)間費(fèi)了心思，讓老師心生贊嘆。 相信今天的課堂更 為 高效，讓我們打開表格，看看今天大約分幾大版塊展開復(fù) 習(xí)？ （四大版塊 ） 時(shí)間就是知識(shí)，讓我們一起進(jìn)入走進(jìn)第一版塊的學(xué)習(xí)！ 2． 了解 課前復(fù)習(xí)情況 ⑴ 這個(gè)單元 有哪三篇課文？作者的編寫意圖是什么 ？ （即單元主題） ⑵你覺得自己哪一塊表格完成得比較出色？ 簡(jiǎn)略 向大家介紹一下 你的經(jīng)驗(yàn)？ （ 生 可以在幻燈上展示解說(shuō) 、師適當(dāng)評(píng)價(jià) ） ，其他 學(xué)生可以學(xué)習(xí)，教師可以 了解 學(xué)生完成概況 ， 作為 適時(shí)調(diào)整課堂復(fù)習(xí) 的依據(jù) 。 二、 梳理整合 1．解決第一板塊 ★ 通過(guò)這三篇課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了那些人物 ？ 能用一些詞語(yǔ)概括人物的品質(zhì)么？為了使你的回 答更加具有說(shuō)服力，請(qǐng)附上相應(yīng)語(yǔ)段。 教師預(yù)設(shè)： 我國(guó)軍民 ： 奮勇拼搏 英勇頑強(qiáng) 熱愛祖國(guó) （ 5 有關(guān)語(yǔ)段） 伯諾德一家（可選一人） ： 沉著鎮(zhèn)定 機(jī)敏勇敢 臨危不亂 深愛祖國(guó) （ 6有關(guān)語(yǔ)段） 聶榮臻將軍： 至仁至 義 和善可親 襟懷寬厚 （ 5 有關(guān)語(yǔ)段） 交流后小結(jié)：這三篇課文中的人物既有中國(guó)的也有外國(guó)的，他們有何共同之處？ （愛自己的國(guó)家。） 小練習(xí)： 愛國(guó)名句： ①
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