發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性-資料下載頁
2025-09-11 01:14本頁面
【正文】 不夠，就會影響合作學(xué)習(xí)的效果。因此，要留給學(xué)生足夠的思考空間和時間，以保證合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。如在教學(xué) “ 合理安排 時間 ” 一課時，我讓學(xué)生討論 “ 怎樣才能盡快讓客人喝上茶。 ” 我先不急著讓學(xué)生馬上進(jìn)行小組討論，而是先讓學(xué)生回憶生活情景中爸爸或其他人沏茶時的情形，讓學(xué)生有足夠思考的時間和空間，最后才讓他們在小組里面進(jìn)行交流、討論、學(xué)習(xí)。這樣的處理，學(xué)習(xí)效果更顯著。 總而言之，在教學(xué)中我們要充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的實效性，更好地促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，從中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。 [參考文獻(xiàn) ] 中華人民共和國教育部《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗版）》（ 北京師 第 4 頁 共 4 頁 范大學(xué)出版社 2024）
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