認(rèn)識(shí)三角形教案-資料下載頁
2024-11-24 15:37本頁面
【導(dǎo)讀】，認(rèn)識(shí)三角形的特點(diǎn).理解三角形的定義。教學(xué)掛圖：教材第75頁例題1情境圖。學(xué)生先說說學(xué)過的圖形，最引人注目的是那種圖形，再讓學(xué)生在圖上描出來。讓學(xué)生交流后說一說。這節(jié)課我們就來深入。反饋?zhàn)鋈切吻闆r：讓學(xué)生展示作品，并說明是如何做的。③這3條線段要首尾相接地圍起來。分別指出三角形的3個(gè)頂點(diǎn)、3條邊和3個(gè)角。75頁“試一試”。學(xué)生獨(dú)立在教材的方格紙上畫一畫后，教師展示學(xué)生的畫法。直線上的三個(gè)點(diǎn)不能畫出一個(gè)三角形。通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？和大家一起分享。把今天所學(xué)知識(shí)說給爸爸媽媽聽。
【正文】 5 頁 “ 試一試 ” 。 （ 1）出示題目，學(xué)生讀題，說說各自對(duì)題目的理解。 （ 2）學(xué)生獨(dú)立在教材的方格紙上畫一畫后，教師展示學(xué)生的畫法。 （ 3）觀察比較。 提問：觀察圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)都能畫出一個(gè)三角形。 在同一條 直線上的三個(gè)點(diǎn)不能畫出一個(gè)三角形。 四、 回顧本堂所學(xué)知識(shí) 五． 反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 和大家一起分享。 六． 布置作業(yè) 把今天所學(xué)知識(shí)說給爸爸媽媽聽。
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