三角形分類教案-資料下載頁
2024-11-21 21:37本頁面
【導(dǎo)讀】形、鈍角三角形。3．激發(fā)學(xué)生的主動參與意識、自我探索意識和創(chuàng)新精神。是銳角三角形的判斷。談話“我們已經(jīng)學(xué)過了角，角可以分為哪幾類？”根據(jù)學(xué)生的自由發(fā)言教師相機(jī)出示表格。你能把表格填完整嗎？學(xué)生獨立完成表格，并在白板上交流結(jié)果。觀察這張表格，發(fā)現(xiàn)這些三角形有什么相同的地方？內(nèi)說說自己的想法，在讓一名學(xué)生到白板上分一分？學(xué)生出現(xiàn)爭議可以拉大聚光燈顯示三種不同的結(jié)果。畫一個三角形，還可以在白板提供的釘子板上圍一圍。2．第二關(guān)“分一分”把三角形分類。三角形分一分，分對的就發(fā)出喝彩的聲音，分錯的會自動返回。4．第四關(guān)：“畫一畫”在三角形中畫一條線段，把它分成兩個直角三角形，再出示一個直角三角形說說你能把它剪成兩個三角形嗎？拿出準(zhǔn)備好的直角三角形剪一剪，比比誰。在白板上利用拖動副本的功能可以盡情展示學(xué)生的各種不同分法。自己可以通過閱讀書籍、上網(wǎng)查閱來獲得更多的知識。
【正文】 示操作的過程。 4．第四關(guān)： “畫一畫 ”在三角形中畫一條線段，把它分成兩個直角三角形，讓一名學(xué)生在白板上畫一畫，畫好后說說畫出的線段就是原來三角形的 ┈ 讓學(xué)生把新舊知識聯(lián)系起來。 5．第五關(guān) “剪一剪 ”你能把我們學(xué)過的平行四邊形剪成 2 個銳角三角形， 2個鈍角三角形。集體交流剪法，在白板上演示。 再出示一個直角三角形說說你能把它剪成兩個三角形嗎？猜想一下可以是兩 個什么樣的三角形？還可以怎樣分？拿出準(zhǔn)備好的直角三角形剪一剪，比比誰的想法多。在白板上利用拖動副本的功能可以盡情展示學(xué)生的各種不同分法。 （四）總結(jié)提高，課后延伸 談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么 ?還想知道哪些有關(guān)三角形的知識？自己可以通過閱讀書籍、上網(wǎng)查閱來獲得更多的知識。
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