【導讀】兩個底角相等三個角都相等，都是60°
【總結】山亭育才中學翟夫連①∵AD是△ABC的中線∴BD=CDABDC②S△ABD=S△ADC(等底同高）③中線的取值范圍常用的輔助線（見中線加倍延長構造全等三角形）AB－ＡC2AB＋ＡC2AD1中線1中線④重心（三
2025-10-31 22:05
【總結】第一篇：《三角形的分類》有感 《優(yōu)秀課3》 作業(yè)：談談你對觀看優(yōu)質課的反思或感想。（請寫400字以上） 今天真是大開眼界，上海瞿曉意老師的數(shù)學小班化《三角形的分類》展示課真是設計新穎，結構嚴謹，...
2025-11-06 12:09
【總結】4cm2cm拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm2428424拼成的平行四邊形三角形底/cm高/cm面積/cm2底/cm高/cm面積/cm24144124cm1cm拼成的平行四邊形三角形
2025-07-25 23:38
【總結】相似三角形與全等三角形的綜合復習友情提示：請根據課本相關內容，快速解決下列問題，8分鐘后交流展示你的成果。【我反思，我梳理】（一）相似三角形1．定義:各角對應________，各邊對應成________的兩個三角形叫做相似三角形．2．判定(1)平行于三角
2025-11-15 14:14
【總結】教學目標：1．讓學生在給三角形分類的探索活動中發(fā)現(xiàn)和認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。2．讓學生在實際操作中發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)學生觀察、操作、驗證、判斷等學習的方法。3．激發(fā)學生的主動參與意識、自我探索意識和創(chuàng)新精神。教學的重點、難點：教學重點：是會按角的大小給三角形分類。教學難點：是銳
2025-11-12 21:37
【總結】北師大版數(shù)學四年級下冊教案三角形分類教學目標：●讓每位學生通過動手操作，經歷給三角形分類的過程，認識并識別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，了解各種類型三角形的特點?！裢ㄟ^觀察、比較、歸類，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力?！駝?chuàng)設恰當?shù)膯栴}情景讓學生充分地、主動地進行思考、歸納和相互討論，激發(fā)其更加積極主動學習的
2025-11-13 01:53
【總結】第一篇：三角形分類說課稿 尊敬的各位評委、老師：下午好！ 今天我說課的內容是《三角形的分類》下面我主要從教材、教法、學法、教學過程、板書設計、教學反思六個方面談談自己對本節(jié)課的教學設計。 一、說...
2025-11-09 22:37
【總結】頂點邊角(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(
2025-07-23 01:49
【總結】金字塔餅干櫥柜燈耳環(huán)風箏玉石收音機桌球鎖車位郵票1、在觀察、操作活動中能概括出三角形的意義并理解意義，認識三角形的各部分名稱。2、知道三角形底和高的含義，能畫出對應的底和高，會用字母表示三角形。3、了解三角形的穩(wěn)定性及其應用
2025-11-13 01:18
【總結】內蒙古莫旗甘河農場學校1、聯(lián)系實際和利用生活經驗，通過觀察、操作、測量等學習活動，認識三角形的基本特征，初步形成三角形的概念。2、在操作中體會高的概念，感受底和高的相應關系，理解三角形底和高的意義。3、了解三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應用，進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。?
2025-11-12 03:54
【總結】問題1:相似三角形的有關概念(1).三個角對應_____、三條邊對應_______的兩個三角形叫做相似三角形(2).相似三角形的對應角_____,對應邊________.(3).相似比等于____的兩個三角形全等.相等成比例相等成比例1一、復習提問相似三角形的識別問：除定義之外，相似
2025-11-15 13:48
【總結】§三角形全等的判定（一）授課人：張慧璇授課時間：2020年4月（第一課時）復習提問：1．什么樣的圖形稱為全等形？什么樣的兩個三角形是全等三角形？2．全等三角形有哪些性質？ADEBC例:按下列要求作圖：畫法：1．畫∠MDN=4002．在射
2025-10-31 04:27
【總結】永安中心學校林樹朋2020、3、23試一試?大力士什么叫做三角形的高？?從三角形的頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。
2025-11-13 04:21
【總結】八一學校數(shù)學組?生活中有許多使用三角形的實例你能從下圖中找出三角形嗎？嗎？1、三角形的定義-------由三條線段首尾順次連結所組成的圖形，叫做三角形。2、三角形的表示：ABC三角形用符號“△”表示記作“△ABC”讀作“三角形
2025-10-29 02:31
【總結】《三角形的分類》教案設計教材分析：???《三角形分類》是人教版義務教育課程標準實驗教科書第五單元《三角形》中的內容，是在學生認識了直角、鈍角、銳角和三角形的基礎上開展學習的，教材分為兩個層次：按角分為銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形，并通過集合圖來體現(xiàn)分類的不重復和不遺漏原則；按邊分為等腰三角形、等邊三角形和一般三角形，著重引導學生認識等腰三角形、等邊三角
2025-07-25 00:01
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