常村鎮(zhèn)實驗學校王芳期末試卷分析-資料下載頁
2025-11-15 15:18本頁面
【導讀】讀理解、小作文等多個大題組成。包括口試與筆試，主要考查學生的聽力水平和英語基礎(chǔ)知識的。力今年有新增加了寫作的題目。本份試題難度較為適中，考查的較為。學生的認讀能力及綜合運用能力。但學生對于以前所學和寫作的內(nèi)容。掌握的不好，導致失分。整體來說，題目存在一定的，不太適合小學。型豐富，有畫圖文字的說明，且較為形象，適合小學生的心理特點。的層次過渡，僅側(cè)重對語言知識的考查，對語言交際能力的考查。別是高年級的英語試題，理解運用性的題目過多，寫作的題型的滲透，激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立起學習英語的自信心。筆試兩大部分組成。言應用的基本原則，充分體現(xiàn)了交際教學思想。緊密聯(lián)系小學生的學習生活和學習實際，充分考慮到小學生的需。為分，最高分是98分，最低分是19分。導致學生兩級分化過大，成績不。人稱與圖畫的不確定，導致學生做題有誤；
【正文】 。 句子的運用有待加強，閱讀理解能力還需提高。 部分學生對語言知識的理解較死，不能靈活運用，尚缺少必要的答題經(jīng)驗，對題型的要求不能完全理解 。 三 、今后教學建議 考試 雖已過去，但留給我們思索的問題卻很多。如何進一步加強小學英語教學，提高小學英語教學質(zhì)量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學中的看法和大家談幾點 建議，不足之處還望大家共同斟酌。 教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的基礎(chǔ)知識，更要注重學生的基本能力、學習策略的培養(yǎng)，拓寬學生的知識面。 努力更新語言教學觀念。為了更好地搞好教學，我們應該多利用課余時間努力學習英語《新課標》中的教學理念，以學生發(fā)展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。 加強課堂教學，注重基礎(chǔ)知識的教學，對易混易錯的知識點要注意，從不同角度采用多種方法加以訓練；突出能力的培養(yǎng)，加大課堂訓練的密度，充分發(fā)掘教材的興趣因素，提高授課質(zhì)量；培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 端 正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。 培養(yǎng)學生運用英語語言的能力進行變式訓練，使知識融會貫通，以達到熟練運用知識之目的。 加強對小學英語教師的培訓，使全體英語教師的水平有不同程度的提高。
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