【導(dǎo)讀】們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中享受到真正由學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。識(shí)產(chǎn)生興趣之后,由此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓學(xué)生感覺到有意思,理也不見得懂,但他們就自己摸索著學(xué)習(xí),照樣最后成為高手。也是,如果感覺有興趣了,就算不明白也會(huì)去鼓搗。調(diào)動(dòng)學(xué)生,這個(gè)應(yīng)該在高一就開始,半中間的就費(fèi)勁多了。其實(shí)最重要的是留下的任務(wù)一定要完成,就是抓落實(shí),就算是。不會(huì)講課的人,只要落實(shí)方面做的好,也照樣能取得好成績(jī)。方法的建立有有一個(gè)從探索到逐漸完善的過程。教師要引導(dǎo)他們?nèi)ヌ?。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,要予以指導(dǎo)。加強(qiáng)修養(yǎng),不斷的完善自己。種大公無私的精神。著眼于學(xué)生和諧的發(fā)展,不能只顧自己的學(xué)科,學(xué)生都厭煩了,在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),可想而之,結(jié)果會(huì)怎樣。從而達(dá)到“以不要求達(dá)到要求的目的”。學(xué)生體會(huì)到了你的良苦用心,你的教學(xué)的目的。也就達(dá)到了,學(xué)生會(huì)好好的努力去學(xué)習(xí)的。