供電企業(yè)競爭力思考-資料下載頁
2024-09-19 23:00本頁面
【正文】 必須是從每個成員個人愿景中升華出來，也就是要求企業(yè)的全體成員擁有一個共同目標、價值觀 與使命感，使大家凝聚在一起。這也就是學(xué)習(xí)型企業(yè)所追求的目標。在追求共同目標實現(xiàn)過程中，所有員工會自然而然地激發(fā)出潛能，從而使組織發(fā)展產(chǎn)生不竭的動力。 有了衷心渴望實現(xiàn)的目標，員工會努力學(xué)習(xí)、追求卓越，不是因為他們被要求這樣做，而是因為衷心想要如此。共同愿景的整合，涉及發(fā)掘共有 ? 未來景色 ? 的技術(shù)，它幫助組織培養(yǎng)成員主動而真誠奉獻和投入，而非被動地遵從。組織的重視又為 ? 共同愿景 ? 的實現(xiàn)推波助瀾。 2024 年， **供電公司組織成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，公司主要領(lǐng)導(dǎo)和各單位 ? 一把手 ? 切實加強創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企 業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障、落實監(jiān)督措施、規(guī)定目標跟蹤具體辦法：確立學(xué)習(xí)愿景規(guī)劃，并層層制定貫徹執(zhí)行辦法；如公司首先確立學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建目標，圍繞整體目標，層層開展培訓(xùn)需求調(diào)查與分析，再結(jié)合企業(yè)的實際，設(shè)計出專門的培訓(xùn)計劃記錄表，對學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標要求、學(xué)習(xí)進度、時間、學(xué)習(xí)形式等作了詳細的安排，并做出對學(xué)習(xí)效果驗證的具體要求。公司將整個創(chuàng)建過程分為宣傳動員階段、試點摸索階段、規(guī)范推 第 14 頁 共 16 頁 廣大階段和總結(jié)提高階段。試點摸索階段以全面提高理論水平和綜合素質(zhì)為宗旨，分別在人力資源部、變電部、襄陽供電公司和設(shè)計院等 4 個單位進行 試點，開展機關(guān)單位、生產(chǎn)單位、供電單位和多經(jīng)單位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的探索。健全的組織將個人的愿景整合為共同愿景的修煉，進一步強化了員工的學(xué)習(xí)毅力，提高了企業(yè)的管理水平。 擴充載體，學(xué)以致用，提高員工學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)中并非指獲取更多的資訊，而是培養(yǎng)如何實現(xiàn)生命中真正想要達成的結(jié)果的能力，它是開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)，按照《變革之舞》作者所下定義， ? 學(xué)習(xí)能力 ? 是指個人、團隊和更大的社區(qū)所具備的技巧和能力，幫助人們有效地學(xué)習(xí)，并取得確實重要的學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)能力不是強加給學(xué)習(xí)者的。首先，? 學(xué)習(xí) 者要有學(xué)習(xí)的愿望 ? ；此外，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭把企業(yè)辦成 ? 學(xué)習(xí)型的組織 ? ，系統(tǒng)地結(jié)合日常工作和周圍發(fā)生的事情學(xué)習(xí)，并不斷尋求解決問題，進行變革、創(chuàng)新的新途徑。為了將 **供電公司建設(shè)成 ? 管理科學(xué)型、經(jīng)營效益型、發(fā)展多元型、實力強 ? 的供電公司，公司以建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織活動為載體，把個人發(fā)展、公司發(fā)展目標和社會需要有機結(jié)合起來，進一步提升員工學(xué)習(xí)能力。 一是采取組織措施，為員工學(xué)習(xí)能力的提高營造氛圍。企業(yè)員工的學(xué)習(xí)力培養(yǎng)，僅靠個人的自覺性是不夠的，組織對這項工 第 15 頁 共 16 頁 作起著至關(guān)重要的作用。近年來，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動中， **供電公司設(shè)立 ? 學(xué)習(xí)創(chuàng)新獎 ? ，把爭創(chuàng) ? 學(xué)習(xí)創(chuàng)新獎 ? 作為各單位兩個文明建設(shè)的重要內(nèi)容宋抓，大力表彰獎勵在企業(yè)創(chuàng)新方面有突出貢獻的單位和個人，把獲得 ? 學(xué)習(xí)創(chuàng)新獎 ? 作為衡量各單位班子成員領(lǐng)導(dǎo)水平和工作業(yè)績的重要尺度，作為選拔干部的重要依據(jù)，納入考核之中，以此鼓勵推動領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，帶動員工學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。目前，公司各級領(lǐng)導(dǎo)成為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動的倡導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者和實踐者，有力促進了學(xué)習(xí)型企業(yè)活動的順利實施。 二是提高團隊的學(xué)習(xí)力。 ? 團隊學(xué)習(xí) ? 是把全體員工作為學(xué)習(xí)主體，這不僅能全面提高員工素質(zhì)，而且還能 形成全體員工一致的學(xué)習(xí)理念和價值觀，使部門之間、員工之間能夠更好地協(xié)作。通過全體性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)所有員工的大局意識和長遠意識，糾正他們從部門或個人利益出發(fā)的狹隘觀念和短期行為。在創(chuàng)建活動中， **供電公司根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有人員的素質(zhì)狀況，從實際出發(fā)，建立適合不同層次需要和不同工作需要的各種載體，在組織形式上采用外送培養(yǎng)、內(nèi)部培訓(xùn)、聯(lián)合培訓(xùn)、定期講座等辦法，探索多樣化的學(xué)習(xí)途徑，進一步改進培訓(xùn)模式，有效地提高供電從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平。 三是結(jié)合供電企業(yè)知識結(jié)構(gòu)的實際，進行專業(yè)培訓(xùn)。 **供電公司針對不同類型員工和 工作任務(wù)，安排各類專業(yè)培訓(xùn)。 2024 第 16 頁 共 16 頁 年， **公司參加各類崗位培訓(xùn)累計 30學(xué)時以上的員工有 2695人，全員培育率達到 68％，大專及以上文化程度員工占員工總數(shù)的％，中級及以上管理、專業(yè)技術(shù)和技能人員超過 530 人，占員工總數(shù)的 ％。學(xué)以致用的專業(yè)培訓(xùn)強化了員工專業(yè)技巧和實際操作能力。
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