供電企業(yè)競爭力思考-展示頁
2024-09-19 23:00本頁面
【正文】 教育觀點(diǎn)所 代替，在校教育已不是人生教育的終結(jié)，而是打基礎(chǔ)階段，人必須一生受教育，不斷接受新知識?？梢栽O(shè)想一下，如果一個(gè)人工作 30 年，其知識的更新量會占到他個(gè)人全部知識的 80％到 90％，這些新知識只有通過不斷地學(xué)習(xí)才能獲得。一方面， 因?yàn)楫?dāng)代社會科技發(fā)展日新月異，知識總量的翻番周期愈宋愈短，從過去的 100 年、 50 年、 20 年 第 5 頁 共 16 頁 縮短到 5 年、 3 年。目前，供電企業(yè)的員工不少人接受過高等教育，具備一定的專業(yè)知識和技能。所以，人才競爭的背后隱藏著學(xué)習(xí)力的競爭。進(jìn)入新的發(fā)展階段、進(jìn)軍新的行業(yè)、 投資新項(xiàng)目、推廣新工藝等等，都是對企業(yè)老板、管理技術(shù)人員和全體員工的挑戰(zhàn)，這就要求企業(yè)必須擁有這樣一種機(jī)制，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)或者吸引新的人才，能夠不斷地接受新知識，掌握新技能，應(yīng)對新挑戰(zhàn)。它需要向電腦芯片一樣不斷地 ? 升級 ? ，才能跟上市場變化和企業(yè)發(fā)展的需要。企業(yè)追逐的是這樣的人才，而員工則要努力把自己變成這樣的人才，員工就業(yè)的安全感已不再只是寄希望于找到一個(gè)好的公司，而更應(yīng)該是寄托于自身不斷的學(xué)到找到工作崗位的能力。 ? 作為人才的重要標(biāo)志，在今天，除了要有知識之外，更重要 第 4 頁 共 16 頁 的是要會學(xué)習(xí)，要有持久不斷的學(xué)習(xí)能力。邁入新世紀(jì)，面臨知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，科技日新月異，知識商品化速度加快，企業(yè)的競爭、市場的競爭，實(shí)際上就是人的學(xué)習(xí)力的競爭，企業(yè)的學(xué)習(xí)力的競爭。過去，我們講企業(yè)的競爭、市場的競爭是產(chǎn)品的競爭、質(zhì)量的競爭、技術(shù)的競爭、服務(wù)的競爭。那么如何避免被這個(gè)快速前進(jìn)的時(shí)代所淘汰呢，唯一的辦法就是學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)，更新知識，提高能力。復(fù)旦大學(xué)原校長楊福家教授提出，今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門的那一天起，他四年來所學(xué)的知識已經(jīng)有 50％老化掉了。因?yàn)椋瞬攀怯袝r(shí)間性的。所以，我們從前總是將企業(yè)的 競爭最終歸結(jié)到人才的競爭上。專家認(rèn)為現(xiàn)代企業(yè)競爭的決定性因素是核心競爭力，而核心競爭力的形成與發(fā)展源于學(xué)習(xí)力的提高，企業(yè)核心競爭力的成長過程就是學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為競爭力的過程，學(xué)習(xí)力是企業(yè)發(fā)展之源，競爭力是企業(yè)致勝之本，企業(yè)學(xué)習(xí)力與競爭力的有機(jī)結(jié)合，從根本上決定了企業(yè)的長期競爭 第 3 頁 共 16 頁 優(yōu)勢和持續(xù)發(fā)展。在美國硅谷，那里不僅海納百川，人才濟(jì)濟(jì)，而且還擁有眾多的研究性大學(xué)，數(shù)以十萬計(jì)的學(xué)者、教授、博士、發(fā)明家、企業(yè)家、金融家聚集一起切磋，交流碰撞，他們勇于創(chuàng)新，敢為人先，鼓勵(lì)嘗試，寬容失敗，形成了學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力很強(qiáng) 的創(chuàng)新文化，進(jìn)而成為全球最活躍的創(chuàng)業(yè)中心之一。這種原始性創(chuàng)新源于何處。當(dāng)時(shí)日本判斷，在模擬設(shè)置的基礎(chǔ)上發(fā)展高清晰度電視進(jìn)展快，風(fēng)險(xiǎn)小，是日本的強(qiáng)項(xiàng)，預(yù)料勝券在握。可以看出企業(yè)文化力作用下的學(xué)習(xí)力同樣具備核心競爭力的特征，它為創(chuàng)新力的產(chǎn)生奠定了知識基礎(chǔ)。因此，它是連接企業(yè)核心競爭力中企業(yè)文化力和創(chuàng)新力的紐帶和橋梁。因?yàn)橐环矫妫瑢W(xué)習(xí)力是將外部知識進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部化的能力。一個(gè)民族如此，企業(yè)亦如是。 一、學(xué)習(xí)力是企業(yè)提高競爭力的必然選擇 。 第 1 頁 共 16 頁 供電企業(yè)競爭力思考 作為供電企業(yè)，如何提高企業(yè)競爭力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中，始終立于不敗之地，已成為不容回避的緊迫課題。近年來，以美國麻省理工學(xué)院彼得，圣吉博士為代表創(chuàng)立的學(xué)習(xí)型組織理論為企業(yè)管理創(chuàng)新提供了新的發(fā)展動力 —— 在未來的競爭中，企業(yè)唯一持久的競爭優(yōu)勢，就是具備比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，江澤民同志指出： ? 一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林 ? 。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)突變、游戲規(guī)則重寫的新競爭時(shí)代，學(xué)習(xí)力是應(yīng)變的根本，只有重視學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)，組織才能徹底改變，企業(yè)才具有競爭優(yōu)勢。企業(yè)文化中精神力的作用通過學(xué)習(xí)力使知識內(nèi)部化、隱性化，為企業(yè)創(chuàng)新力提供了知識源泉，同時(shí)，通過它對知識的沉淀，使企業(yè)獲得新的價(jià)值、新的管理方法，使企業(yè)文化力更加強(qiáng)大。另一方面，在企業(yè)文化力作用下長期培養(yǎng)形成的學(xué)習(xí)力本身就具有很高的獨(dú)特性，而它又使企業(yè)從外部獲得的知識內(nèi)部化，企業(yè)內(nèi)部的知識隱性化，這種隱性化的知識也具有高度的不易模仿性，同時(shí)， 第 2 頁 共 16 頁 這樸隱性化的、不易模仿的知識在轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品中時(shí)，無疑增加了產(chǎn)品的價(jià)值，因此，學(xué)習(xí)力同樣具有價(jià)值性。 創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)
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