【導讀】比一比,哪個角大?下面的圖形中各有幾個角？
【總結】三角形五角星角角角角這兩個圖形中都有角．．．你能找出圖形中的角嗎？．．．．．．．頂點邊邊．．邊頂點邊角的組成一個角有一個頂點兩條邊下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？（）③⑤④
2025-03-22 02:21
【總結】第一篇：角的初步認識 《角的初步認識》說課稿 尊敬的各位評委，老師大家好！ 今天我說課的內容是人教版小學數(shù)學二年級上冊第三單元第一課時：角的初步認識。下面，我將從七個部分進行說課：教學理念，教材...
2024-10-17 19:23
【總結】角的初步認識古藺一?。和跗G芳教學目標：1、通過觀察、操作、表達等課堂教學活動，使學生初步認識平面的角。2、知道角的各部分名稱。通過活動培養(yǎng)學生的觀察能力、抽象能力，建立初步的空間觀念。同時通過活動使學生獲得成功的體驗，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學。教學重點：重點是讓學生形成角的正確表象，知道角的各部分稱。教學難點：知
2024-11-24 17:01
【總結】小學數(shù)學三年級下冊認識小數(shù)教案教學目標：1．結合具體內容認識小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實際含義。2．知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3．能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。教學重點：認識小數(shù)。教學難點：知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。教具、學具準備：主題圖，投影片，商標標簽。
2024-11-23 12:00
【總結】角的初步認識教學內容：人教實驗教材二年級上冊第38——40頁：角的初步認識教學目標：1．知識目標：初步認識角，知道角的各部分名稱；會初步比較角的大??；學會用尺子畫角。2．能力目標：培養(yǎng)學生初步的觀察能力和動手操作能力；發(fā)展學生獨立學習能力和創(chuàng)造意識。3．情感目標：創(chuàng)設平等和諧、積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生互相協(xié)作的精神，形成良好
2025-08-26 08:21
【總結】角的初步認識教案 作為一名教職工，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的角的初步認識教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 ...
2024-10-17 19:11
【總結】第一篇：《角的初步認識》教案 《角的初步認識》教案 【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書?數(shù)學（二年級上冊）》第38～39頁例 1、例2及相應的練習。 一、教材分析 在一年級上冊教...
2024-10-17 11:59
【總結】《角的初步認識》說課稿 《角的初步認識》說課稿1 各位專家領導： 早上好！ 今天我將要為大家講的課題是角的初步認識。首先，我對本節(jié)教材進行一些分析。 ...
2024-12-06 01:13
【總結】角的初步認識教案 角的初步認識教案1教學目標： ，知道角的各部分名稱。 。 教具準備：主題圖，剪刀，插有吸管的可樂瓶等實物，三角板，直尺，活動角。 教學過程： 一，...
2024-12-07 01:47
【總結】《角的初步認識》教案學習目標：1、認識角，知道角的各部分名稱。2、會畫角教學重點：畫角教學難點：角的大小與什么有關系教具準備：課件、三角板、活動角、圓形紙、正方形紙教學過程一、創(chuàng)設情境，游戲導入。小朋友們，上課前老師要和大家玩一個“猜圖形”的游戲！看：老師準備了4根直直的小棒，它們的長度相等,猜猜能拼
2025-08-05 01:03
【總結】第一篇：角的初步認識反思 角的初步認識》教學反思 “角的初步認識”是人教版二年級上冊的內容，它是在學生已經(jīng)初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。角在生活的應用非常廣泛，但是二年級的孩子對角...
2024-10-25 12:08
【總結】第一篇：《角的初步認識》的教案 單元教學內容： 義務教育課程標準數(shù)學人教版教材第三冊38—45頁。 本單元教學內容：角的認識、畫角，直角的認識、判斷直角，畫直角、銳角和鈍角，用三角尺拼角。 單...
2024-10-17 12:29
【總結】分數(shù)的初步認識教案2（二）課題：求一些物體的幾分之一是多少第2課時教學目標：，借助對圖形的觀察或事物操作，初步學會解決求一些物體的幾分之一是多少的實際問題，感受解決問題方法的合理性。，獲得成功的體驗。教學重點：初步學會解決求一些物體的幾分之一是多少的實際問題。教學難點：解決求一些物體的幾分之一是多少的實際問題。教學過
2024-11-22 00:19
【總結】青島版二年級上冊數(shù)學頂點邊邊角有1個頂點和2條交在一起的直直的邊。下面圖形中，哪些是角，哪些不是角？為什么？√√√××三角板中有一個角是直角。你會利用三角板來畫直角嗎？下面的圖形中，哪個角是直角？哪個角不是直角？
2024-11-29 01:23
【總結】第一篇：《角的初步認識》教學反思 《角的初步認識》教學反思 授課教師： 學習《角的初步認識》，是學生已經(jīng)初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上學習的，由于角對于二年級學生來說是一個比較抽象的概念...
2024-10-25 04:50
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