解決問題策略說課稿-資料下載頁
2024-11-24 13:21本頁面
【導讀】同學們，看老師給你們帶來什么，仔細觀察這些圖片，你能獲得什么信息呢！社團的名字和人數(shù)。下面5個詞我們社團的口號，我希望同。束，師生要相互的出一道到題目，作為課下研究的內(nèi)容?？?，這是上次活動結束時。我給社員留的題目。比比誰的面積大。同學們，誰能夠比較出來嗎？第一排第一個男生。知我者莫過于你也。我也覺得這個題目有點難，我一時想不起來，我遇到麻煩了。非常好，這樣老師就有底氣了。我剛說有底氣，你就舉手了，怎么樣你有什么好的主意。那好，我們在等一會，由于時間的關系，我們就不等了。完的同學認真的聽一聽數(shù)完的同學的匯報，聆聽也是一種學習的方式。對呀數(shù)方格的方法，既麻煩又容易出現(xiàn)問題。在展示的過程中也是對自己各方面的提高，讓我們跟著剛才同學思路，結合ppt一同再感受感受，以使圖形變的美麗漂亮，看——這是明明和冬冬分別畫了一個圖案，大家自己觀察，明明和冬冬在圖案上畫的兩個直條，如果他們再各加兩條同寬直條呢？
【正文】 自己吧！ 鼓完掌表完示， 同學們?nèi)孕柙倥?！ 看。 用分數(shù)表示各圖中的涂色部分 。第一個，1/4，說下理由吧！ 表達的真好。 通過旋轉的方法。 第二個呢， 1/ 想法 ， 語言真精煉。 可以通過平移的方法， 第三個圖呢！ 有點難，答案是 5/8。 說一下 思路 吧 ，你的思路真清晰，那位同學你讀懂他說的意思了嗎，你再來敘述一遍好么， 說的真好。我們一起看 ppt。 是怎樣的嗎？非常好。答案是 5/8 的請 舉手。 看來我們的正確率還是蠻高的。老師真為你 感到高興 。 好同學們伴隨著美妙的輕音樂。我們這節(jié)課馬上就要結束了 。 談談自己 在這節(jié)課的 收獲吧 ！ 看來同學們的收獲真不少 。最后 老師要謝謝你們，謝謝同學們 為我 解決了社員 們給我所 出的 題目，而且 還對 此題目 進行了 延伸 ，老師回去后會 把 這些 延伸 的 題目 考一考我們 的 社員， 比一比 ，你們 誰更 聰明 些。 真的嗎？為了 證明 你們聰明 ，請同學們獨立地完成老師留的作業(yè)，怎么樣， 有信心 完成嗎？非常好 老師期待同學們的表現(xiàn)。好了，我們這節(jié)課就上到這里 ，同學們辛苦了！ 下課 ！
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