用除法解決問題說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:05本頁(yè)面
【正文】 倍的含義，形成清晰的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光支發(fā)現(xiàn)各組人數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，在親身體驗(yàn)中明白道理，發(fā)展學(xué)生的思維的創(chuàng)造性，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的教學(xué)思想。 在課堂，大量采用同桌互說(shuō)、小組討論等學(xué)習(xí)方式，既鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考，又重視學(xué)生間的交流，還給學(xué)生提供了自評(píng)、互評(píng)的空間。這不僅有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)?！ 】傊谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中，我十分注重利用學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在他們處方、自由的探索空間里、在各自原的的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上去構(gòu)建知識(shí)體系，體驗(yàn)到成功的快樂。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1