老人與海鷗教案-資料下載頁
2024-11-24 12:21本頁面
【導(dǎo)讀】含其中的深厚感情。深情，體會(huì)人與動(dòng)物的和諧相處。1．觀看海鷗圖片，引出課題，生齊讀。情，整理批注，匯報(bào)你的感想。他穿的有什么不同？通過三個(gè)“褪色”你能感受到什么？讀補(bǔ)充資料，進(jìn)一步感受老人對(duì)海鷗濃濃的愛。抓關(guān)鍵詞品味感悟。讀時(shí)注意重音，讀出親切，深情。海鷗來得更多了，吃得更歡了，請(qǐng)你更歡快地讀讀。.讓學(xué)生抓住爸媽給孩子取名來理解老人為海鷗取名。第二天，老人還是沒有來，直到第三天的時(shí)候，老人才步履蹣跚地拖著病體來了。急切的心情以及海鷗對(duì)老人的尊敬、愛戴、懷念。（）年，這份深情的確令人敬佩。鷗之所以會(huì)做出如此意想不到的舉動(dòng)，是因?yàn)椋ǎ?。利用本文的寫作方法，寫一寫你與動(dòng)物之間發(fā)生的感人故事。
【正文】 ( ）（ ）（ ）描寫，讓我們感受到老人視海鷗為（ ）的愛。一位年齡如此之 （ ），生活如此（ ）的老人，為了海鷗，堅(jiān)持了（ ）年，這份深情的確令人敬佩。 （ 2）課文第二部分，我們能想象當(dāng)時(shí)的場面一定是非 常的（ ）。而海鷗這種富有靈性的動(dòng)物，對(duì)于老人的離去，它們的內(nèi)心一定是非常的（ ）。海鷗之所以會(huì)做出如此意想不到的舉動(dòng)，是因?yàn)椋? ）。這一部分作者抓住了海鷗的（ ）描寫，動(dòng)靜結(jié)合，寫出了海鷗對(duì)老人那份震撼的情。 四、拓展 練習(xí) ，布置作業(yè) １ .省略號(hào)的用法。 ２ .作業(yè)：（任選一項(xiàng)完成） （ 1）背誦文中令你感動(dòng)的句子。 ( 2) 閱讀語文書 168 頁的選讀課文《軍犬黑子》，感受人與動(dòng)物的深 情。 （ 3）利用本文的寫作方法，寫一寫你與動(dòng)物之間發(fā)生的感人故事。 五．板書設(shè)計(jì) ： 老 人 與 海 鷗 喂 喚 聊 叫 守 撲 （樂） 愛 和諧 （悲） 人 與 動(dòng) 物 親人人人人
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