6我院師資隊伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略-資料下載頁
2025-09-10 16:27本頁面
【正文】 繼續(xù)提升所從事教學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域的理論水平和實踐能力；其二是謀求對高職教育的理解，具備一定的高職教育的學(xué)科基礎(chǔ)，掌握其課程設(shè)計方法和教學(xué)方法，從而提升其教學(xué)水平。這兩方面對我院教師來說都是必要的。 但就具體開設(shè)專業(yè)來說，可以側(cè)重兩個方面開設(shè)學(xué)位課程，一是以提升所從事教學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域的理論水平和實踐能力為主，以高職教育學(xué)為輔，專業(yè)和教育課程學(xué)分比大體可為 3： 1，行業(yè)內(nèi)稱之為面向高等職業(yè)教育教師教育的專業(yè)學(xué)位碩士課程；二是以高職教育學(xué)為主，以專業(yè)為輔的課程設(shè)計，專業(yè)和教育課程學(xué)分比可以 反過來，大體為 1： 3。前者適合于培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，后者適合于培養(yǎng)專業(yè)負責(zé)人、教學(xué)的組織管理者等，但都是專業(yè)骨干教師。 第 5 頁 共 5 頁 而當(dāng)前組織開展各種形式的、比較系統(tǒng)的關(guān)于高職教育及其教學(xué)方法的培訓(xùn)對我院來說尤其必要和迫切，這可以使我院廣大教師迅速了解高等教育的分類和高職教育的任務(wù)、了解我國高職教育的改革歷程和國際高職教育的發(fā)展趨勢、了解高職教育的課程開發(fā)方法和教學(xué)法等，從而提升我院教師的執(zhí)教能力，從根本上達到提高我院教師質(zhì)量的目的。
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