背影教案設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 12:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】生品味語(yǔ)言的能力和從寫(xiě)作中精選材料、謀篇布局的能力。學(xué)習(xí)本文，閱讀方法上以朗讀訓(xùn)練為重點(diǎn)；內(nèi)容探究上，來(lái)敘事抒情的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生用“整體感知、重點(diǎn)研讀、合作探究、自主學(xué)習(xí)”的模。式來(lái)掌握內(nèi)容，領(lǐng)悟內(nèi)涵。生愛(ài)我親人、愛(ài)我生活的高尚情感。欣賞動(dòng)畫(huà)歌曲《背影》，感受父子深情?！侗秤啊肥怯泴?shí)散文，寫(xiě)于1925年?！侗秤啊?，一篇娓娓道來(lái)的文字，何以在文壇不朽？但在這里，背影的一瞬化作了永恒，一個(gè)背影力敵萬(wàn)語(yǔ)千言的傾訴。背影，恰似一道情感的閃電，照徹千千萬(wàn)萬(wàn)顆赤子之心?？匆?jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了。不足道的普通人的背影已鐫刻在作者乃至諸多讀者的心中?！侗秤啊愤x取了父子在車(chē)站送別事件中，截取父為子買(mǎi)橘子時(shí)的背影，抒發(fā)父子深情。
【正文】 》一文中也寫(xiě)道： “他一手拿著布，一手攥著錢(qián) ，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。 ”這位微不足道的普通人的背影已鐫刻在作者乃至諸多讀者的心中。你心中最深刻的背影是誰(shuí)留下的？是什么樣的？為什么會(huì)給你留下深刻的印象？ 請(qǐng)以 “背影 ”為話題，寫(xiě)一篇作文。 要求：（ 1）題目自擬。 （ 2）要寫(xiě)出真情實(shí)感。 （ 3）除詩(shī)歌外，文體不限 . （ 4） 600 字左右 【導(dǎo)寫(xiě)】 ： 作文 要在我們的生活中選取某一個(gè)事件，從中 截取 能感動(dòng)人的背影，進(jìn)行細(xì)致的 勾勒或 描畫(huà)，表現(xiàn) 積極的價(jià)值取向， 即立意要正確，能引起讀者 的感情共鳴。 例如：《背影》 選取了父子在車(chē)站送別事件中， 截取 父為子買(mǎi)橘子時(shí)的背影，抒發(fā)父子深情。 《蠟燭》 截取 了 南斯拉夫老太太 埋葬蘇聯(lián)戰(zhàn)士后 離 去的背影，表現(xiàn)人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平的良好意愿 。 《老王》 截取 了老王送給作者香油與雞蛋后下樓梯時(shí)背影，表達(dá)了作者關(guān)愛(ài)不幸者的善良品格。 六 、 教學(xué)探討與反思 作為新時(shí)代的青少年，雖然被父母濃濃的愛(ài)包裹著，但大多卻認(rèn)為理所當(dāng)然，很少真 切的來(lái)體驗(yàn)一下父母的拳拳愛(ài)子之情。這樣，在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)多加強(qiáng)感情渲染的力度。
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