【導讀】析與解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié),是各教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗。的創(chuàng)作質(zhì)量,特制定本辦法。畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)從以下幾方面培養(yǎng)。六、撰寫設(shè)計說明書或論文報告的能力。組織檢查畢業(yè)設(shè)計(論。文)各階段工作進展和質(zhì)量情況,并向各系通報檢查情況。設(shè)計(論文)工作任務(wù),進行畢業(yè)設(shè)計(論文)工作動員。答辯委員會,組織答辯、審查學生的畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定。般不單獨指導畢業(yè)設(shè)計(論文),但可協(xié)助指導。文)任務(wù)書要求,努力工作,保證按時、按質(zhì)、按量獨立完成畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)。根據(jù)教學任務(wù)書,各系確定畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導教師名單,為保證指導質(zhì)量,每名指導教師指導的學生數(shù)原則上不超過12人。各系部填報畢業(yè)設(shè)計(論文)指導教師、畢業(yè)設(shè)計(論文)題目統(tǒng)計表,