培養(yǎng)小學(xué)生搜集處理信息能力的研究心得-資料下載頁
2024-09-18 10:51本頁面
【正文】 化的規(guī)律。這六點(diǎn)要求與數(shù)學(xué)中強(qiáng)調(diào)的 “ 問題解決 ” 的要求不謀而合。讓學(xué)生了解它、實(shí)踐它，不僅僅能幫助學(xué)生真正學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，更能迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花；（ 3）獨(dú)立嘗試開放探索性問題的解答，完成信息的整合及深加工。開放探索性試題，主要有條件的開放與探索、結(jié)論的開放與探索、方法的開放與探索。它是對學(xué)生觀察、探索能力和創(chuàng)造能力的一種檢測。學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中對自己數(shù)學(xué)信息處理能力的發(fā)展將有一個(gè)較全面的評價(jià)，并可根據(jù)解答過程中所反映出的問題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。在開放性教學(xué)中，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，不但能培養(yǎng)學(xué)生收集 信息的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識和興趣。學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的實(shí)際問題的同時(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來源于實(shí)際生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識有利于數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
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