如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文課外閱讀能力(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-23 15:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】養(yǎng)的一條重要途徑。博大、最富文化內(nèi)涵和最具人文色彩的學(xué)科。素養(yǎng)是要靠長(zhǎng)期的大量的閱讀積累才能形成。因此，小學(xué)語(yǔ)文教育必。須重視培養(yǎng)小學(xué)生廣泛閱讀的習(xí)慣。那我們就應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課外閱讀，去了解，去品味，去享?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生青春年少，對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生興趣，就會(huì)孜孜不倦的追求，乃至形成愛(ài)好，養(yǎng)成習(xí)慣。才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。課外閱讀，用“興趣”、“樂(lè)趣”這兩把“金鑰匙”去開(kāi)啟學(xué)生的心扉，引導(dǎo)他們步入知識(shí)的殿堂。俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，教師可以經(jīng)常。班學(xué)生與書的感人事例和其取得的成績(jī)。的榜樣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我需求，讓他們?cè)鰪?qiáng)讀課外書的情感。這些活動(dòng)既能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書的興。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后，會(huì)更堅(jiān)持。典型，組織交流，擴(kuò)大影響。讓閱讀伴著學(xué)生們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
【正文】 我說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樽约旱淖魑氖怯捎诙嗫春途毩?xí)的，此外并無(wú)心得和方法?！贝_實(shí)，閱讀是一種很好的思維鍛煉，是促進(jìn)智力發(fā)展的重要手段。課外讀物中有千千萬(wàn)萬(wàn)接觸點(diǎn)與課堂所學(xué)知識(shí)是相通的。 多種多樣的語(yǔ)文活動(dòng)勢(shì)必是語(yǔ)文課堂 教學(xué)的延伸和擴(kuò)展。我們可在教學(xué)中，組織全體學(xué)生參加讀書報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、演講比賽 、優(yōu)秀作文展覽、手抄報(bào)展覽；組織學(xué)生參加編演課本劇等活動(dòng)。內(nèi)容豐富、形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的思維，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，語(yǔ)文素質(zhì)相應(yīng)得到了發(fā)展。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)機(jī)制活動(dòng)中會(huì)激發(fā)強(qiáng)烈的成功欲，又會(huì)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真閱讀，積極思考、樂(lè)于傾吐，如此反復(fù)，形成 良性循環(huán)。孩子們也在認(rèn)識(shí)課外閱讀，從中獲得成就感。 書海，浩瀚無(wú)邊。作為教師，應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起提高學(xué)生課外閱讀能力的責(zé)任，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航，讓學(xué)生主動(dòng)積極地遨游于書海 ，沉浸在讀書的快樂(lè)之中，讓小學(xué)生能親近書本，樂(lè)于閱讀，讓閱讀伴著學(xué)生們健康、快樂(lè)的成 長(zhǎng)。 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文 課外閱讀能力 保安鎮(zhèn)中心 小學(xué) 孟 華
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