如何運用信息技術(shù)提高美術(shù)鑒賞課教學(xué)效率-資料下載頁
2024-11-23 15:18本頁面
【導(dǎo)讀】一種力求認識和創(chuàng)造的傾向。古羅馬文藝理論家賀拉斯在《詩藝》中提出：“寓。新時期的美術(shù)教學(xué)應(yīng)該讓孩子在愉快參與中豐富情感體驗，領(lǐng)略成功帶來。的那份滿足，參與時的那份投入，激發(fā)學(xué)生的興趣，大膽表現(xiàn)自己的個性。下面，筆者就自己的教學(xué)實踐談?wù)勗诮虒W(xué)中的幾點嘗試。游戲教學(xué)是真正實現(xiàn)了“愉快教育”，減輕學(xué)生負擔(dān)，事半功倍的好方法?！坝淇旖逃钡膶嵸|(zhì)是變“苦學(xué)”。自覺參與，又能為學(xué)生們提供成功的機會。同學(xué)們一陣驚呼，刺激了學(xué)生們求知的欲望。面具Partys》、《桃園三結(jié)義》等，讓各小組選出一個題材，制作面具。大家紛紛說出一些好的詞語：平靜、寧靜、夢境般的等等；當說到“紅色”時，同聲地說出“熱情、熱烈、激動”等詞語；當談起粉紅色時，插入歌曲《粉紅色的回憶》，以在輕松愉悅的音樂中展開豐富的聯(lián)想，捕捉創(chuàng)作的靈感。
【正文】 甚至看不清，這樣大大削弱學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。借助多媒體，學(xué)生不僅可以清晰地看到鮮艷的色彩、流暢的線條，而且還可以在輕松愉悅的音樂中展開豐富的聯(lián)想，捕捉創(chuàng)作的靈感。 所謂的多媒體輔助教學(xué)，就是以學(xué)生為主體，將課堂教學(xué)中所涉及的教學(xué)內(nèi)容（包括文字、聲音、圖片、動畫等）根據(jù)一定的教學(xué)過程進行設(shè)計，根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況合理有序整合 在多媒體計算機中，便于利用以計算機為主要設(shè)備進行多媒體輔助教學(xué)的一種方法。它能創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情境，能對學(xué)生產(chǎn)生多種感官的綜合刺激，能較好的的調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，使他們充滿信心。所以說，多媒體教學(xué)對美術(shù)學(xué)科來說實在是個難得的好幫手。在教學(xué)《物品上的花廊》（第 13冊第 7課）的教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)，收到很好的效果。這節(jié)課主要講的是單獨紋樣、二方連續(xù)、四方連續(xù)的制作。圖案制作講究規(guī)范、嚴格，填色技巧很講究，因此范畫的制作或作業(yè)的完成耗時費力，而且教師在前面制作范畫后面的學(xué)生看不清，往往教師費時費力的制作完范畫， 后面的學(xué)生還不知從哪里下手，所以作業(yè)質(zhì)量可想而知。然而在電腦中進行圖案繪制、著色、編輯和修改，卻都非常方便、簡捷。學(xué)生能一目了然。運用電腦設(shè)計可以彌補手繪基本功的不足，還可以加強創(chuàng)意、想象、欣賞、評論等能力的培養(yǎng)，滲透情感教育，對實施素質(zhì)教育很有利。 總之，新課程改革以來，筆者一直在激發(fā)學(xué)生的興趣上下功夫，尤其是善于激發(fā)學(xué)生對枯燥無味的課產(chǎn)生興趣，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)是一種快樂的事情。經(jīng)過不懈的努力，取得了很好的效果?，F(xiàn)在我的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，認為美術(shù)課沒有壓力，而且受到美的熏陶，得到美的享受。
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