小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教案-資料下載頁
2024-11-23 14:42本頁面
【導(dǎo)讀】數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，不斷。下面我就“人民幣的認(rèn)識”一課中的教學(xué)談?wù)勛约捍譁\的體會和認(rèn)?？实臓顟B(tài)，為學(xué)生參與學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)最佳心理環(huán)境。學(xué)生只有在這種情景中才能輕松地自學(xué)，自主地建構(gòu)知識模式。國家是人民當(dāng)家作主，所以我們國家的錢叫人民幣。短短的開場白緊緊扣住學(xué)生的心弦，使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求。將人民幣分類引導(dǎo)：這么多的人民幣放在一起，分，可分為元、角、分。將各種面值的人民幣按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，滲。知1．獨(dú)立識別人民幣。這節(jié)課，通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生加深了認(rèn)識人民幣，在簡單的付錢、算錢的活動(dòng)中，商品交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。
【正文】 很豐富的，人民幣的作用也很大的，我們經(jīng)常要用人民幣去購買一些東西，這是一些學(xué)習(xí)用品（ 課件 展示），每個(gè)學(xué)習(xí)用品都有價(jià)格，如果你有一元錢，你會買些什么？你是怎么買的？（活動(dòng) 二） 師：你想不想用手中的人民幣來購買自己喜歡的學(xué)習(xí)用品呢？你想帶多少錢，去買哪些學(xué)習(xí)用品呢？ （活動(dòng)二）逐步提高活動(dòng)的要求，并引發(fā)新的問題 “用錢 ”“找錢 ”，由于問題條件開放，策略多樣，給學(xué)生以很大的思維空間，學(xué)生為了找出多種不同的付錢方案，自發(fā)地思考著問題，學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)過程中切實(shí)感受到數(shù)學(xué)是有用的，來自于生活，應(yīng)用于生活。激起學(xué)生的興趣，從發(fā)現(xiàn)中尋求快樂，主動(dòng)的獲取知識，體會學(xué)習(xí)的使用價(jià)值和 “做 ”數(shù)學(xué)的樂趣。 這節(jié)課，通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生加深了認(rèn)識人民幣，在簡單的付錢、算錢的活動(dòng)中，積極主動(dòng)的參與探究 性學(xué)習(xí)過程，感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中的購物能力，提高社會交往和社會實(shí)踐能力。使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。
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