小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教案-展示頁
2024-12-05 14:42本頁面
【正文】 發(fā)學(xué)生動手的欲望和求知的欲望。按單位分，可分為元、角、分。 （ 3）元、角、分。 將人民幣分類引導(dǎo)：這么多的人民幣放在一起，多不整齊，請小朋友按規(guī)律分一分，好嗎？ 學(xué)生把人民幣進(jìn)行分類 . 設(shè)問：你是根據(jù)什么分類的？學(xué)生回答后板書：（ 1）紙幣、硬幣。 ”“這節(jié)課我們就來認(rèn)識人民幣，看看有關(guān)人民幣的知識你懂多少？ ”短短的開場白緊緊扣住學(xué)生的心弦，使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望。那么，有誰知道我們國家的錢叫什么呢？（人民幣）。英國的錢又叫什么呢？有誰知道？（英鎊）。美國的錢叫什么？（美元）。 上課伊始，我對學(xué)生說 “同學(xué)們，你們有沒有到過商店買東西？有沒有到過書店買書 ？都用什么去買？ ”（用錢去買） “對了，這節(jié)課我們就來認(rèn)識錢。 一個好老師不只是會教學(xué)生，更善于激起學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生呈現(xiàn)出求知若渴的狀態(tài)，為學(xué)生參與學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)最佳心理環(huán)境。下面我就 “人民幣的認(rèn)識 ”一課中的教學(xué)談?wù)勛约捍譁\的體會和認(rèn)識。小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教案 —— “人民幣的認(rèn)識”教學(xué)案例
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