小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)可能性教案-資料下載頁
2024-11-23 14:42本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書第105頁例一、例二。性作描述，并和同伴交換思想。都屬于我們這節(jié)課要研究的新數(shù)學(xué)問題----可能性。通過讓學(xué)生說，調(diào)動(dòng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行猜想，使學(xué)生在。與小組的伙伴商量一。型的問題，大家一定要看清要求在回答。三天后下雨是可能的。人用左手拿筷子是可能的，因?yàn)橛行┤耸亲笃沧?。通過學(xué)生進(jìn)可能性事件的辯論，讓學(xué)生清楚的分清生活中各。種可能性事情發(fā)生的客觀存在。生上臺(tái)抽簽并用可能、一定、不可能說一句話，其他同學(xué)當(dāng)裁判。愛好和個(gè)性特長(zhǎng)在活動(dòng)中得到了充分發(fā)揮。
【正文】 但是他沒有把紙條打開，而是一下子把紙條吞進(jìn)肚子里，因?yàn)槭Ｏ碌倪@張紙條是死，所以法官推斷犯人吃下的紙條一定是生，現(xiàn)在犯人可能死嗎？將被執(zhí)行死刑。 [活動(dòng)三：辯論。通過學(xué)生進(jìn)可能性事件的辯論，讓學(xué)生清楚的分清生活中各種可能性事情發(fā)生的客觀存在。 ] （四）、做游戲：鞏固可能性 剛才我們也累了，我 們休息一下，元旦節(jié)快到了，我們班準(zhǔn)備每組出一個(gè)節(jié)目，你想表演哪個(gè)節(jié)目。 出示：唱歌、跳舞、快板、小品、講故事、智力竟賽、成語接龍、相聲。 有的節(jié)目沒人選，有的節(jié)目選的人太多了，怎么辦呢？為了公平、公正，我們來抽簽，現(xiàn)在我們班分成 8 組，每組選一名代表上來抽簽，抽簽的同學(xué)用今天學(xué)的知識(shí)說一句話。 生上臺(tái)抽簽并用可能、一定、不可能說一句話，其他同學(xué)當(dāng)裁判。 [活動(dòng)四：游戲。通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，使學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中鞏固知識(shí)。 ] （五）、小結(jié) 生活中有很多可能性的例子，請(qǐng)同學(xué)們下課后交流。 七、作業(yè)設(shè) 計(jì) 練習(xí)二十四 3 題。 本節(jié)課通過設(shè)計(jì) “ 猜、做、辯、玩 ” 這四個(gè)方面的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中積累了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，多種感覺器官密切配合，協(xié)調(diào)活動(dòng)，在學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，更讓學(xué)生的興趣、愛好和個(gè)性特長(zhǎng)在活動(dòng)中得到了充分發(fā)揮。，
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