平行四邊形面積教案定稿-資料下載頁(yè)
2025-11-14 14:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能正確計(jì)算平行四邊形的面積。、探究、對(duì)比、交流，經(jīng)歷平行四邊形的推導(dǎo)過程，初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化的思想方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。—驗(yàn)證的方法，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。生自主探索、合作交流的能力，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。教具準(zhǔn)備，PPT課件一套。學(xué)具準(zhǔn)備：2個(gè)平行四邊形、剪刀、三角板。應(yīng)該不會(huì)很大，所以猜是38歲?？磥磙D(zhuǎn)化是非常有趣的。不但在生活中用，在我們數(shù)學(xué)中。也一樣會(huì)用，那孩子們想一想，在我數(shù)學(xué)中哪些地方用到轉(zhuǎn)化的呢？夫非常高深的，不見蹤影的一位高人，它在背后幫助著我們?；瘉韼椭覀兘鉀Q數(shù)學(xué)問題。一天，阿凡提在街上賣毛毯，地主巴依走了過來。聰明的阿凡提拿出這樣的兩塊毛毯，分別是什么。巴依一聽不收錢，高興的兩眼放光。
【正文】 （ ） （ 1）平行四邊形的底越長(zhǎng)，它的面積就越大。（） （ 2）兩個(gè)面積相等的平行四邊形，底和高一定也分別相等。（） （ 3）一個(gè)平行四邊形的形狀發(fā)生變化，周長(zhǎng)和面積都不發(fā)生變化。 （） 課件 5: 校園里，平行四邊形的花壇的面積 你能算出來嗎？ 生：獨(dú)立審題，解答， 課件 6： 師：孩子們真棒，吳老師家呀有一塊這樣的菜地，你能幫吳老師算算它的面積嗎？ 師：這樣算可以嗎？ 生：不可以 師：為什么？ 師：對(duì)，底和高要對(duì)應(yīng)。 ， 接下來大家要加油 哦 ！看，向你挑戰(zhàn)！怕不怕？ （課件出示 7）下面兩個(gè)平行四邊形，它們的面積一樣大嗎？ 生 。一樣大 師：為什么？ 生： 我認(rèn)為這兩個(gè)平行四邊形的面一樣大。因?yàn)檫@兩個(gè)平行四邊形的底都是 3 厘 米，高都是 5 厘 米，所以面積也都是 15 平方 厘 米。） 小結(jié)：判斷平行四邊形的面積，只要抓住哪兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行了？（只要抓住它的底和高就行了。 等底等高的平行四邊形面積相等。 四，全課小結(jié)： 孩子 們，我們的愉快之旅就要結(jié)束了，今天我們的數(shù)學(xué)家們研究了什么 ？ 生：平行四邊形的面積。 師： 你有什么收獲呢？ 給你的同學(xué)說一說。 板書設(shè)計(jì)： 長(zhǎng)方形的面積 =長(zhǎng) 寬 平行四邊形的面積 =底 高 底和高要 對(duì)應(yīng)
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