平行四邊形面積教案定稿(更新版)
【正文】 平行四邊形的面積 =底 高 底和高要 對(duì)應(yīng) 。一樣大 師：為什么？ 生： 我認(rèn)為這兩個(gè)平行四邊形的面一樣大。 師：說得真好。 師： 剛才我們 通過剪拼后 得到 長方形 可以 算出了這個(gè)平行四邊形的面積， 那如果這個(gè)平行四邊形是水池 是花園 ，能不能剪拼啊 ？ 生：不能 師：看來這個(gè)方法不能到此為止。（小組合作交流，動(dòng)手剪拼） 3 分鐘 生 2：匯報(bào)剪拼方法。他一眼就看中了阿凡提的花毛毯?？磥磙D(zhuǎn)化是非常有趣的。 能拉動(dòng)的平行四邊形。平行四邊形面積教案 教學(xué)內(nèi)容：《平行四邊形的面積》 教學(xué)目標(biāo)： ，拼一拼的方法，探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式。 教具準(zhǔn)備 ， PPT 課件一套 。 師： 嗯 ， 吳 老師就是 38 歲， 想的真好，想想看剛才吳老師是怎么告訴你我的年齡的 ， 把 不知道 吳 老師 年齡的問題 轉(zhuǎn)化成 了知道吳老師的年齡了 。 一天，阿凡提在街上賣毛毯，地主巴依走了過來。面積是多少 ？ 師： 以 后我們遇到平行四邊形都畫格子來數(shù)它的面積嗎？ 還有其它的方法知道它的面積嗎？能不能把它轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形呢？小組討論，并用你們手中的平行四邊形試一試，看看哪個(gè)小組最先想出來。 師：怎么算？ 生：用長乘寬。它量的這個(gè)不是高，是一個(gè)斜邊，所以兩邊不能相乘。 ， 接下來大家要加油 哦 ！看，向你挑戰(zhàn)！怕不怕？ （課件出示 7）下面兩個(gè)平行四邊形，它們的面積一樣大嗎？
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