平行四邊形面積教案定稿-在線瀏覽
2025-01-26 14:17本頁(yè)面
【正文】 四邊形的面積。 — 驗(yàn)證的方法，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算方法。 教具準(zhǔn)備 ， PPT 課件一套 。 學(xué)具準(zhǔn)備： 2 個(gè)平行四邊形 、剪刀、三角板。 生：猜 ?? 師： 提示一下，請(qǐng)問(wèn)你幾歲呀？ 生：我十一歲。你猜我可能多大？ 生： 38 歲。 師： 嗯 ， 吳 老師就是 38 歲， 想的真好，想想看剛才吳老師是怎么告訴你我的年齡的 ， 把 不知道 吳 老師 年齡的問(wèn)題 轉(zhuǎn)化成 了知道吳老師的年齡了 。 不但在生活中用，在我們數(shù)學(xué)中也一樣會(huì)用，那孩子們想一想，在我數(shù)學(xué)中哪些地方用到轉(zhuǎn)化的呢？ 生： ?? . 師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法中，要利用商不變的規(guī)律把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來(lái)計(jì)算。都是用上了轉(zhuǎn)化。 二、 探索新知 （ 1） 師： 好了，這節(jié)課我們就來(lái)比賽比賽，看看哪些同學(xué)能利用轉(zhuǎn)化來(lái)幫助 我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。 一天，阿凡提在街上賣(mài)毛毯，地主巴依走了過(guò)來(lái)。聰明的阿凡提拿出這樣的兩塊毛毯，分別是什么形狀？ （出示課件 1） （生：分別是長(zhǎng)方形和平行四邊形。他一把抓起這塊長(zhǎng)方形的毛毯說(shuō)： “ 這塊大，我就要這塊！ ” 師： 巴依認(rèn)為這塊長(zhǎng)方形的毛毯大，你猜猜看哪塊大？ （生 1：我認(rèn)為平行四邊形的毛毯大。） 師： 我們說(shuō)的毛毯的大小指的是毛毯的什么？ 生 ： 毛毯的面積。面積是多少 ？ 師： 以 后我們遇到平行四邊形都畫(huà)格子來(lái)數(shù)它的面積嗎？ 還有其它的方法知道它的面積嗎？能不能把它轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形呢？小
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