平行四邊形的面積教案(4)-資料下載頁
2025-11-14 14:17本頁面
【導(dǎo)讀】解決問題的能力和邏輯思維。（學生通過剪、移、拼轉(zhuǎn)化成一個長方形。為什么要拼成一個長方形，而不拼成其他圖形呢？過程中什么變了，什么沒變？學生探索，小組交流。、學生拼好后怎么算，學生量一量，算一算。、讓學生閉上眼睛回顧這一過程。這里要突出怎么量平行。以沿任意高剪刀，不能生成教師引導(dǎo)生成。在此強調(diào)生成底和高的對應(yīng)關(guān)系。今天，你學會了什么？形的面積計算公式是怎樣推導(dǎo)的?中的作用非常大。在生活中也可以把。我們不會干的事情轉(zhuǎn)化成我們會干的。作業(yè)布置練習十五第1題。
【正文】 ？怎樣求平行四邊形的面積 ?平行四邊形的面積計算公式是怎樣推導(dǎo)的 ?轉(zhuǎn)化在我們數(shù)學和生活中的作用非常大。在數(shù)學學習中可以用轉(zhuǎn)化把不會的問題轉(zhuǎn)化成 會的，把復(fù)雜的轉(zhuǎn)化成簡單的。在生活中也可以把我們不會干的事情轉(zhuǎn)化成我們會干的。 作業(yè)布置 練習十五第 1題。 板書設(shè)計 平行四邊形的面積＝底高 （對應(yīng)） 長方形的面積 ＝長寬 教學反思
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