平行四邊形的面積教案(4)-資料下載頁
2024-11-23 14:17本頁面
【導讀】解決問題的能力和邏輯思維。（學生通過剪、移、拼轉化成一個長方形。為什么要拼成一個長方形，而不拼成其他圖形呢？過程中什么變了，什么沒變？學生探索，小組交流。、學生拼好后怎么算，學生量一量，算一算。、讓學生閉上眼睛回顧這一過程。這里要突出怎么量平行。以沿任意高剪刀，不能生成教師引導生成。在此強調生成底和高的對應關系。今天，你學會了什么？形的面積計算公式是怎樣推導的?中的作用非常大。在生活中也可以把。我們不會干的事情轉化成我們會干的。作業(yè)布置練習十五第1題。
【正文】 ？怎樣求平行四邊形的面積 ?平行四邊形的面積計算公式是怎樣推導的 ?轉化在我們數(shù)學和生活中的作用非常大。在數(shù)學學習中可以用轉化把不會的問題轉化成 會的，把復雜的轉化成簡單的。在生活中也可以把我們不會干的事情轉化成我們會干的。 作業(yè)布置 練習十五第 1題。 板書設計 平行四邊形的面積＝底高 （對應） 長方形的面積 ＝長寬 教學反思
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