做簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)方案(通用5篇)-資料下載頁(yè)
2024-09-16 04:57本頁(yè)面
【正文】 織扇子。 “ 老師，你會(huì)不會(huì)編 ?能不能教我們 ?” ，一位幼兒連忙問(wèn)。編織扇子對(duì)幼兒來(lái)講難度較大，富有挑戰(zhàn)性，為了滿足孩子們的心理需求，于是我充分利用自然資源、家長(zhǎng)資源，設(shè)計(jì)了親子活動(dòng)《編織扇子》，讓家長(zhǎng)與孩子互相合作，共同完成，從中感受編織扇子的樂(lè)趣，體驗(yàn)了親情互動(dòng)的別有風(fēng)味。 【活動(dòng)目標(biāo)】 幼兒運(yùn)用撕、編、縫等技能編織扇子。 培養(yǎng)幼兒的合作能力和動(dòng)手操作能力。 體驗(yàn)親情互動(dòng)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 棕葉、剪刀、刻刀、針線、竹棒，《濟(jì)公新傳》錄像帶。 收集不同形狀的棕葉扇若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 (一 )形象引入，激發(fā)興趣 老師手拿扇子扮演濟(jì)公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 提問(wèn)：濟(jì)公手上拿著什么道具 ?從而導(dǎo)入主題。 (二 )確定目標(biāo) ,想象設(shè)計(jì) 老師出示不同形狀的范例，引導(dǎo)幼兒觀察扇子的材料、構(gòu)造和制作方法。 親子討論：扇子還可以是什么形狀的 ?你們打算編織什么形 狀的扇子 ? (三 ) 教師示范，傳授方法 老師示范扇子的制作過(guò)程。重點(diǎn)講解扇子花帶的編織方法和花帶的縫制方法。 制作過(guò)程：把棕葉撕成粗細(xì)相同的條狀 → 編織扇子的花帶 → 然后把長(zhǎng)長(zhǎng)的花帶根據(jù)扇的形狀從里到外進(jìn)行環(huán)繞圍合，并請(qǐng)家長(zhǎng)用針線縫成扇子的形狀 (圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形等 )→ 再用竹棒掰成兩半至竹棒長(zhǎng)度的一半 → 再用竹棒把縫制好的扇面夾住 → 最后用針線把竹棒縫制牢固當(dāng)成扇子的柄。 (四 )介紹材料，提出要求 使用剪刀、刻刀時(shí)注意安全。 合理分工，互相合作。 在編織的時(shí)候碰到困難，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。 編織出與 別人不一樣的扇子。 (五 )親情合作，嘗試活動(dòng) 幼兒與家長(zhǎng)合理分工進(jìn)行制作。 老師全面觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)編織方法和連接牢固。 (六 )分享作品，體驗(yàn)樂(lè)趣 老師播放《濟(jì)公新傳》錄像，幼兒手拿自制的扇子邊看邊模仿表演，家長(zhǎng)觀看孩子表演或孩子邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同表演。 (七 )活動(dòng)延伸，繼續(xù)創(chuàng)作 用同樣的方法制作不同形狀的扇子。
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