大班手工動手能力活動方案5篇-資料下載頁
2025-08-25 18:29本頁面
【正文】 活動準(zhǔn)備 課件 :圖片 — 海邊的景色 ,街道景觀 ,坐纜車全景。 每人一張明信片大小的卡紙 (明信片 ) 幼兒用油畫棒 ,教師范樣。 活動過程 一、導(dǎo)入 課件 :欣賞 — 美麗的風(fēng)景 教師 :我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景 ,你們想把它留下來嗎 ? 用什么方法呢 ? 今天 ,老師就請小朋友把這些美景畫下來 ,設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫明信片好嗎 ? 二、展開 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作明信片。 (1)教師介紹明信片。 出示明信片 明信片有兩面 ,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的 ,另一面是要請小朋友畫風(fēng)景的。 (2)你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景 ?(幼兒回答 ) (3)引導(dǎo)幼兒思考 ,如何布局畫面。 你準(zhǔn)備怎樣來布局整個畫面呢 ?(幼兒回答 ) 幼兒作畫 ,教師巡回指導(dǎo)。 (1)提出要求 :畫前要先考慮好如何布局整個畫面 ,近處的景物要畫得大些 , 遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如 :近處的山畫得大些、濃些 ,遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。 (2)幼兒作畫 ,教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂 (3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。 展示幼兒作品 ,進(jìn)行欣賞評價。 (1)你覺得哪張明信片最美 ,為什么 ? (教師將這一張明信片放入投影儀投放出來 ) 幼兒講解自己的看法 ,教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色 等方面來評價幼兒作品 , 盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)。 (評價 4~5 幅幼兒作品 ,教師與幼兒互相評價 ) 三、結(jié)束 今天請你回去想想 ,你想把明信片送給誰 ?到時我們一起來寄。 教師可以幫助幼兒寫上字 ,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。 大班手工動手能力活動方案 5 篇相關(guān)：
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