創(chuàng)意手工活動(dòng)方案主題(優(yōu)秀5篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-31 00:11本頁(yè)面
【正文】 多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了。 ” (2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒 是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn) “ 小雞小雞多大了 ” ，教師與幼兒邊回答邊做 “ 小雞出殼 ” 的游戲。 游戲 “ 我是火車(chē)小司機(jī) ”( 體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的快樂(lè)，并同時(shí)了解一些城市名 ) 請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌： “ 嗚 —— 我的火車(chē)就要開(kāi)了，開(kāi)到哪里去 ?開(kāi)到北京 (上海、天津等 )去，嗚 —— 咔嚓、咔嚓 ??” 引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊 (培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩 )。 孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好 ?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢 ?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊 )小朋 友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好 (在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿 )。 家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法 (1)與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛(ài)玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒(méi)花錢(qián)，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛(ài)玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好 ?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。 (家長(zhǎng)和幼兒共同探索 紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討。 ) (2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法 a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。 b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。 c、車(chē)輪滾滾：把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。 三、告訴家長(zhǎng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我 們的大車(chē)輪，開(kāi)著到外面去做游戲好不好 ?(開(kāi)著車(chē)輪在音樂(lè)聲中結(jié)束 )
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