【正文】 么做的 ? 師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的 ? (剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面 )邊講邊演示一次。 師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的 ? (把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙 )?? 三、幼兒操作 師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船 。第二張桌子上是制作鐘、臉譜 。第三張桌子上是制作鏡框和花籃 。第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在 “ 一次性飯盒和盤子 ” 手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。 (幼兒操作，教師個別指導(dǎo) ) 四、小結(jié) 師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費(fèi)舊的物品利用起來了，來裝飾我們的生活。 中班創(chuàng)意趣味手工活動方案篇 15 活動目標(biāo)： 給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。 按規(guī)律給紙杯剪 花瓣 ，鍛煉幼兒的動手操作能力。 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。 活動準(zhǔn)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干， 太陽花 作品一幅，背景圖畫一幅。 活動過程： 一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。 畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的 太陽花 ，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎 ?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎 ? 小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。 二、幼 兒操作，教師講解示范。 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的 太陽花 了。 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的 太陽花娃娃 了。 小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。 三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的 太陽花 粘到上面。 幼兒共同欣賞，相互評價。 教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。 中班創(chuàng)意趣味手工活動方案篇 16 一、目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。 啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。 二、準(zhǔn)備： (各種顏色的 )彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。 玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。 各種花的圖片，鮮花實(shí)物。 三、過程： ： 。 師：瞧 !今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋 友 ! ： 師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧 !看看都是些什么花 ?你會用彩泥做些什么花那 ? ，教師指導(dǎo)幫助： 師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧 ! ，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮 ! 。選擇材料制作不一樣花型的花朵。 。 四 .欣賞評析： 師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦 !有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。 (集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。 ) 師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧 ! 活動反思與體會： 在這次混班活動中，創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實(shí)施自主活動的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個有效的自主操作環(huán)境，教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢 ?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著 “ 泥塑花制作流程圖 ” 。這些 “ 無聲的召喚 ” 果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中，幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過形象，絢麗?？墒窍鄬εc孩子們的自我 價值感的增強(qiáng)，這是很值得欣慰的。 中班創(chuàng)意趣味手工活動方案篇 17 【活動背景】 本班幼兒平時都比較喜歡畫畫和動手方面的活動 ,但由于剛剛小班升中班的緣故。并考慮到幼兒安全方面的因素 ,很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親手制作出奇妙的物品 ,利用幼兒好奇的心理 ,讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。開展此活動開發(fā)幼兒的想象空間。 【活動目標(biāo)】 通過此活動讓幼兒明白和認(rèn)識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn) :制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。 教學(xué)難點(diǎn) :讓幼兒理解幾種線條的折法即 線條名稱。 【活動準(zhǔn)備】 教師事先做好的一匹小馬的樣品。 A4 白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】 A3 白紙【教師備用】 【活動過程】 教師出示事先做好的樣品 ,吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動物 ,【小馬】試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。 引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。 教師用 A3 的大紙演示【在室內(nèi)來回走動】便于幼兒看得清楚。 【 1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。 【 2】、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法。 【 3】、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和運(yùn)用虛線、折線、 翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。 讓接受快的小朋友可以充當(dāng) ‘ 小老師 ’ 的角色 ,給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。 鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍 ,目的是讓幼兒記得更深刻。 重新折好后 ,讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。 最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動結(jié)束。 中班創(chuàng)意趣味手工活動方案篇 18 目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。 準(zhǔn)備： 正方形彩紙、圖示 過程： 入活動，引起興趣 “ 小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢 ?今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎 ?” 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙 “ 今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示 ” 圖 (1)將正方形紙兩次對邊折 圖 (2)然后打開找到中心媽媽 (中心點(diǎn) ) 圖 (3)四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎(chǔ)上再按圖4圖 7 折 請幼兒操作，教師指導(dǎo) “ 要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉 ” 圖 (4)翻過來在 折一次四角向中心折 圖 (5)再翻過來在折一次四角向中心折 圖 (6)翻過來將四個正方形打開成長方形 圖 (7)最后對折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子： “ 衣服有了，沒有褲子怎么辦呢 ?” “ 看，衣服還會變魔術(shù)呢 !一變變成了一條褲子。 ” 請幼兒說說是怎樣變褲子的。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。 展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。