【正文】 手里團(tuán) )小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。 五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。 幼兒開始 制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。 (放輕音樂致愛麗絲 ) 六、幼兒展示自己的作品。 現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的 快樂恰恰恰 時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。 (老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學(xué)習(xí)分享。 ) 七、煮元宵、吃元宵。 小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化 ?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些 )小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。 八、教師總結(jié)元宵活動(dòng) 今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)。 九、賞花燈、猜燈謎 小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會(huì)干什么 ?(賞花燈、猜燈謎 )回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點(diǎn)變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個(gè)你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶 奶猜的，放學(xué)的時(shí)候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎。 [活動(dòng)結(jié)束 ] 本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂 ! 元宵節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案幼兒園篇 15 元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受 “ 元宵節(jié) ” 特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。 一、目標(biāo) 能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)集體過節(jié)的快樂。 知道元宵節(jié)是中國人的 傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 搓圓子的材料。 大盤子、一次性小碗、湯匙 幼兒與家長自制元宵燈一盞 猜燈謎謎面，懸掛操場 每班準(zhǔn)備十個(gè)謎語貼在花燈上 發(fā)出邀請(qǐng)，家長參與 三、活動(dòng)安排 時(shí)間： 20__年 __月 __日下午 地點(diǎn)：各班教室、大操場 四、活動(dòng)流程 和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。 (大操場 ) 各班教室做元宵。 (1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。 (2)幼兒與家長共同制作元宵。 (3)品嘗元宵，感受勞動(dòng)帶來的快樂。 家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。 (大操場 ) 活動(dòng)結(jié)束。 元宵節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案幼兒園篇 16 民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣的了解，獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。具體安排如下： 一、活動(dòng)時(shí)間： 2 月 26 日上午 二、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)、硬地面操場、幼兒園綠色地帶 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)孩子人手一個(gè)用利是封完成的彩燈 (小班級(jí)可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成 ) 四、活動(dòng)流程： (一 )開展元宵節(jié)節(jié)日教育 (上午第一節(jié)課 ) (二 )全園孩子共慶元宵 (帶上彩燈在硬地面操場進(jìn)行 ) 教師節(jié)目《開門紅》 全園節(jié)日教育 師生彩燈舞律動(dòng) 糖果派送 (三 )用利是封作品裝飾校園 (根據(jù)級(jí)部區(qū)域進(jìn)行 ) 元宵節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案幼兒園篇 17 一、活動(dòng)目標(biāo) 知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。 感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對(duì)節(jié)日的喜愛之情。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 “ 元宵節(jié)的來歷 ” 視頻 。 準(zhǔn)備幾個(gè)簡單的有關(guān)的謎語 。 彩泥每個(gè)幼兒一份 。 《賣湯圓》兒歌 。 三、活動(dòng)過程 (一 )、導(dǎo)入部分 教師對(duì)幼兒說： “ 今天啊，有幾個(gè)小朋友來和我們一起過節(jié)日，小朋友們認(rèn)真看看動(dòng)畫片里說的是什么 ?” (二 )、基本部分 認(rèn)識(shí)元宵節(jié) 幼兒觀看動(dòng)畫片結(jié)束后教師提出問題：小朋友們都看動(dòng)畫片那動(dòng)畫片里講什么啊 ?她們過的是什么節(jié) ?他們是怎樣過節(jié)的 ? 都有什么活動(dòng) ? 教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。 猜燈謎 教師依次出示燈謎 (1)“ 白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏 ” 提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動(dòng)腦筋說出謎底 (湯圓 )。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。 (2)“ 什么花天上開 ?天上開了花，人人笑哈哈。 ”( 大家來猜猜 —— 煙花 ) (3)“ 一個(gè)南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。 ”( 打一物 ——燈籠 ) (4)“ 元宵佳節(jié)就有它，謎語往它身上藏。 ”( 打一物 —— 花燈 ) (5)“ 正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。 ”( 打一名詞 團(tuán)圓飯 )教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯 ?引導(dǎo)幼兒說出團(tuán)圓飯，教師解釋團(tuán)圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團(tuán)圓飯。 做湯圓 教師發(fā)給幼兒每 人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動(dòng)手做，感受到做湯圓的樂趣。 唱兒歌《賣湯圓》 (1)教師教幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌。 (2)根據(jù)歌詞邊唱表演動(dòng)作。 結(jié)束部分 教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會(huì)原處，活動(dòng)結(jié)束。 元宵節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案幼兒園篇 18 一、活動(dòng)目的 讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的機(jī)能制作華燈。 讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活美。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 收集花燈、剪刀、膠水、針、線 三、活動(dòng)過程 以 “ 元宵節(jié)鬧花燈 ” 為題，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈。 討論： 1)花燈美嗎 ?美在哪里 ? 2)如果想制作花燈，要用到哪些出來材料 ? 請(qǐng)幼兒用完整話回答討論的結(jié)果。 師講解制作步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)折時(shí)要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。 師提出制作要求： 1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。 2)大膽制作，看誰的花燈美。 幼兒動(dòng)手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。 讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評(píng)價(jià)。 四、活動(dòng)結(jié)束 小朋友一起欣賞。