幼兒園元宵節(jié)方案反思(精品12篇)-資料下載頁
2025-05-22 00:05本頁面
【正文】 絲 ) 六、幼兒展示自己的作品。 現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的 快樂恰恰恰 時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。 (老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學習分享。 ) 七、煮元宵、吃元宵。 小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化 ?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些 )小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。 八、教師總結(jié)元宵活動 今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W習。 九、賞花燈、猜燈謎 小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會干什么 ?(賞花燈、猜燈謎 )回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎。 [活動結(jié)束 ] 本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂 ! 幼兒園元宵節(jié)方案反思篇 11 一、活動意圖： 賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶祝活動之一，為了讓幼兒更好地感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱烈的氣氛，培養(yǎng)幼兒的動手能 力，增進親子之間的情感，我們班將在 2 月份展開親子制作花燈比賽活動。 二、活動目標： 在親子制作中，創(chuàng)造幼兒及家長制作花燈的動手能力，激起他們的創(chuàng)造思惟。 感受我國元宵節(jié)的喜慶與熱烈的氣氛，增進親子之間的情感。 發(fā)揚花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)酷愛故鄉(xiāng)的思想情感。 三、活動要求： 參評的花燈一定要是幼兒、家長共同搜集材料親手制作的，能充分體現(xiàn)出家園 __的美好氛圍。 重視環(huán)保意義。 制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如家長可選用各類紙盒 (如焰花盒 )、可樂瓶、易拉罐、光盤、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。 重視作品的整體美感，大小適中，色采搭配調(diào)和，制作的工藝精美，有特點。 四、參加對象與評比日期： 參加對象：班級全體幼兒及家長評比日期： 2024 年 2 月 14 日 2024 年 2 月 19 日 五、比賽方式與作品規(guī)格： 情勢不拘，自由創(chuàng)作，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。 所有作品先在班內(nèi)展出，獲獎作 品以懸掛方式展現(xiàn)在幼兒園大廳，盡可能減輕重量。 六、所設獎項：優(yōu)越獎、創(chuàng)意獎。 七、評比規(guī)則： 優(yōu)越獎：班級的三位老師選出 10 件作品。 創(chuàng)意獎：由班內(nèi)的三位老師選出 12 件作品。 八、頒獎情勢：得獎的作品，由孩子為代表，在班級內(nèi)領(lǐng)取獎狀。 九、評審委員：班級三位老師。 幼兒園元宵節(jié)方案反思篇 12 一、活動主題 良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂 二、活動目標 知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗 (玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等 )。 知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的 結(jié)構(gòu)。 積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。 三、活動準備 (一 )物品準備： 自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。 (二 )人員安排： 咨詢接待： _老師、 __老師 燈籠展示： ___、 _老師 (家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼 ) 大班教室展示元宵節(jié)動畫片 (_老師、 _老師 ) 催場： ___老師 吃元宵 —— 碗、勺子 (_老師、 _老師、 _老師 ) 音樂播放 (___) 照相 (_老師 ) 元宵節(jié)故事講述： __ 米奇扮演： __ 場外布置：全體老師 四、活動流程 主持人致開場詞 故事講述：元宵節(jié)的由來 (老師提前準備故事生動的講述 ) 唱唱跳跳 —— 米奇和我鬧元宵 (米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝 ) 親子游戲：看你笑不笑 規(guī)則： “ 米奇 ” 和 “ 開心老師 ” 作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。 歡樂元宵 —— 蒙眼畫燈籠 規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。 歡樂元宵 —— 提燈籠游戲 規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠 (旺仔易拉罐 )，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。 歡樂元宵 —— 猜燈謎 規(guī)則：老師將家庭分組，每組 510 道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎 “ 幸運氣球 ” 贏大禮。 歡樂元宵 —— 和我一起吃元宵 (后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享 )
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