小學(xué)三年級音樂教學(xué)說課稿-資料下載頁
2024-09-16 03:38本頁面
【正文】 的目的。 六、說教學(xué)反思： 本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了多種教學(xué)方法。每個(gè)知識點(diǎn)的出現(xiàn)盡量做到自然流暢，難點(diǎn)教學(xué)中遵循由淺入深的原則。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，或聆聽感受，或聽辯體驗(yàn)。 40 分鐘的快樂學(xué)習(xí)，一定會讓全體同學(xué)都有所收獲 ! 小學(xué)三年級音樂教學(xué)說課稿范文 3 尊敬的各位評委老師，大家好 ! 今天我說 課的課題是《嗯嗨呀》，這是人民教育出版社小學(xué)音樂三年級下冊的音樂課程。 一。教材分析 《嗯嗨呀》是一首具有民族風(fēng)格的朝鮮族歌曲。歌曲旋律優(yōu)美、自然流暢，有濃郁的勞動(dòng)號子特點(diǎn)和很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，并通過領(lǐng)唱、齊唱的形式，唱出了朝鮮族人民勤勞，樂觀的性格。 二。教學(xué)目標(biāo) ：能夠用自然的聲音，飽滿的情緒演唱歌曲《嗯嗨呀》。 ： 能夠利用肢體語言及多種演唱方式， 來感受歌曲濃郁的勞動(dòng)號子風(fēng)格。 ：通過欣賞朝鮮族的優(yōu)秀歌舞，開拓學(xué)生的文化視野。 三。教 學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音來演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：熟悉連線、延音記號，并唱準(zhǔn)這一部分。 學(xué)情分析：我所面對的學(xué)生是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們好奇、好動(dòng)，以形象思維為主，模仿能力教強(qiáng)，因此我打算用興趣導(dǎo)入、新授、欣賞、游戲互動(dòng)等多種教學(xué)方式相結(jié)合，將我的課堂順序確定為以下幾個(gè)步驟。 四。教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入 為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍，我采取了播放《大長今》音樂，讓學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，并且加入律動(dòng)，通過對音樂的體驗(yàn)使學(xué)生在音樂審美的過程中獲得喜悅，對音樂產(chǎn)生興趣，因而學(xué)生全身心的投入課堂。 第二環(huán)節(jié)：利用各種教法克服重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是這節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。 我采取了聽唱、律動(dòng)、游戲等教學(xué)方法來克服教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 1 如節(jié)奏難點(diǎn)的解決方法：連音線部分我用聲勢來感受節(jié)奏。 2 延音部分用老師和學(xué)生演唱對比的方式，讓學(xué)生通過聆聽去攻克難點(diǎn)。 3 在介紹勞動(dòng)號子時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一領(lǐng)眾合的 訓(xùn)練，再通過欣賞《嗯嗨呀》，讓學(xué)生熟悉勞動(dòng)號子，并了解了強(qiáng)有力的號子風(fēng)。 第三環(huán)節(jié)：準(zhǔn)確完整的演唱歌曲 演唱歌曲是小學(xué)生最易于接受和參與的表現(xiàn)形式，為了使學(xué)生能主動(dòng)的參與互動(dòng)教學(xué)并能自信的演唱歌曲，我通過唱一唱、跳一跳、演一演等教學(xué)法。 如：在襯詞部分，我讓學(xué)生加入了勞動(dòng)的動(dòng)作，并且選出一位同學(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)做律動(dòng)跟著附和的形式，再現(xiàn)了朝鮮族人民勞動(dòng)時(shí)的場面，充分調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性。 五。教學(xué)反思： 在教學(xué)過程中，我取消了教師范唱學(xué)生跟唱的演唱模式，通過先聆聽歌曲旋律回答問題，并在襯詞上加以節(jié)奏表演的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。不足的地方時(shí)，在教唱歌曲時(shí)，歌曲處理的還不夠到位，沒有真正讓學(xué)生通過演唱來表現(xiàn)出勞動(dòng)號子的熱情與奔放。在以后的教學(xué)過程中，我要在歌曲處理上多下功夫，提高自己的表現(xiàn)力，為學(xué)生做好榜樣。 我的說課到此結(jié)束，請各位評委、老師們批評指正。謝謝大家 ! 看過小學(xué)三年級音樂教學(xué)說課稿的人還看了：
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