【導讀】教學內(nèi)容:蘇教版三年級上冊64頁例8、例9及65-66頁想想做做。教學目標:0的數(shù)的結(jié)果都等于0。,看看是不是等102。六、判斷:0,商的中間也一定有0。不要忘記商中間和末。八.作業(yè):課本65頁想想做做1到4題。
【總結(jié)】第一篇:商的中間或末尾有0的除法教學反思2 商的中間或末尾有0的除法教學反思 潘彩蘭 一位數(shù)除三位數(shù),和前面學習的計算過程是相同的,都是從高位除起。學生只要掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理和計算方法...
2025-09-29 22:48
【總結(jié)】正文:商中間或末尾有0的筆算除法教學設計 商中間或末尾有0的筆算除法教學設計 教學目標 1、使學生掌握除法計算中,當不夠商1時寫0占位的計算方法。 2、能熟練地進行商中間有零和末尾有零的除法。...
2025-09-29 22:52
【總結(jié)】商中間、末尾有0的除法教學目標:1.知識目標:經(jīng)歷探索除到被除數(shù)的某一位不夠商1就商0這種除法筆算方法的過程,并能正確計算。2.能力目標:培養(yǎng)自主探索、合作交流的意識和能力。3.情感目標:在解決實際問題的過程中,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,在成功的體驗中增強學習數(shù)學的信心。教學過程:一、教學例題
2025-11-29 05:42
【總結(jié)】(蘇教版)三年級數(shù)學教案商中間末尾有0的除法教學目標:1、在解決實際問題的過程中體會0除以任何不為0的數(shù)結(jié)果都等于0。2、經(jīng)歷探索商中間、末尾有0的除法計算方法的過程,并能正確計算。3、在解決實際問題的過程中,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力。教學過程:一、教學例11、創(chuàng)設情
2025-11-10 20:02
【總結(jié)】第一篇:商中間或末尾有零的除法教學設計 商中間或末商有0的除法 教學目標: 1、掌握一位數(shù)除多位數(shù)商中間或末尾有0的筆算的一般方法。 2、能正確計算商中間或末尾有0的筆算除法。 3、培養(yǎng)學生...
2025-09-29 22:43
【總結(jié)】《商中間有0的除法》教學設計擂鼓小學蔡娟【教學內(nèi)容】人教版小學數(shù)學三年級下冊第23頁——24頁,例5、例6及相應練習的內(nèi)容【教材分析】教材先通過創(chuàng)設“八戒吃西瓜”的情景教學,使學生知道“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的規(guī)律。接著運用此規(guī)律教學例6,也就是學習被除數(shù)中間或末尾有0,商中間有0的除法的計算方法,并能正確進行計算。本節(jié)課是學習有關0的除法的第一課時。
2025-04-17 00:14
【總結(jié)】Copyright2021-2021版權所有盜版必究人教新課標三年級數(shù)學下冊課件Copyright2021-2021版權所有盜版必究學習目標0的除法的意義、學會被除數(shù)中間和末尾有0使商中間和末尾有0的計算方法。2.通過創(chuàng)設情境,引導同學們自主探究,使同學們掌握被除數(shù)中間和末尾有0的計算方法。
2025-11-20 06:39
【總結(jié)】第一篇:商中間有0的除法教學設計 《商中間有0的除法》教學設計 教學目標: 1、、掌握一位數(shù)除多位數(shù),商中間有0的除法的算理,會正確計算商中間有0的除法。 3、培養(yǎng)學生認真、仔細的學習習慣。 ...
2025-10-15 22:09
【總結(jié)】第一篇:《商中間有0的除法》教學反思 今天課堂上學習的內(nèi)容是40頁書上的綠點一、二,因為學生已經(jīng)有了計算商中間有0的除法的經(jīng)驗,所以本節(jié)課我打算讓學生通過知識遷移來自主探究。本想這節(jié)課會按照我設計的...
2025-10-26 14:21
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學下冊教學目標:0除以任何不為0的數(shù)結(jié)果都等于0。、末尾有0的除法計算方法的過程,并能正確計算。,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,增強自主探索的意識。判斷下面各題的商是幾位數(shù):29179商是____位數(shù)42518商是____位數(shù)40324商是
2025-11-20 13:03
【總結(jié)】商中間、末尾有0的除法義務教育課程標準實驗教科書三年級(下)淮安市實驗小學教育集團魏春玲平均每只兔能采到幾個蘑菇?6÷3=2(個)樹上一個桃也沒有。平均每只猴能采到幾個桃?0÷3=(個)00÷4=0÷5=0÷6=0
2025-11-02 12:58
【總結(jié)】第一篇:《商中間和末尾有零的筆算除法》的教學反思 “832÷4”我是這樣說的。從最高位除起,百位上是8,8÷4=2,因為8是百位,所以商2也要對著被除數(shù)的百位。2×4=8,8-8=0;把十位上的3拉...
2025-09-29 20:01
【總結(jié)】第一篇:《商中間或末尾有0的除法》教學案例與反思 《商中間或末尾有0的除法》 (一)學生分析: 從學生的知識水平看,他們已經(jīng)學會了口算除法、估算除法,掌握了基本的筆算除法,并會進行除法的驗算。從...
2025-09-29 19:58
【總結(jié)】商中間、末尾有0的除法教材簡析:商中間或末尾有0的除法計算有兩種情況:一是求出商的最高位以后,除到被除數(shù)的某一位不夠商1的要商0,用0來占位;二是0除以一個不是零的數(shù)商是0,這就要涉及到被除數(shù)是0的除法。所以這部分內(nèi)容分兩段安排:第一段先以采蘑菇和采桃為素材,引導學生理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。然后仍結(jié)合養(yǎng)雞場的情景,教學裝運用剛
2025-11-30 05:05
【總結(jié)】商中間、末尾有0的除法教學目標1.知識目標:在解決實際問題的過程中體會0除以任何不為0的數(shù)結(jié)果都等于0。2.能力目標:經(jīng)歷探索商中間、末尾有0的除法計算方法的過程,并能正確計算。3.情感目標:在解決實際問題的過程中,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力。教學重難點重點
2025-11-30 05:04