四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁(yè)
2024-11-23 12:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】帶著問(wèn)題再讀課文。你知道第幾自然段寫的是這個(gè)太陽(yáng)。喜歡同一部分的學(xué)生補(bǔ)充。要的是要進(jìn)一步完善課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這節(jié)上完，對(duì)比上。首先，課前，通過(guò)班級(jí)呼號(hào)提升了學(xué)生的熱情，為新課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。其次，不斷地語(yǔ)言評(píng)價(jià)激勵(lì)了學(xué)生，使回答問(wèn)題的同學(xué)有了更強(qiáng)勁的動(dòng)力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)課堂發(fā)言的總是那幾個(gè)同學(xué)，學(xué)生的參與面太小。級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，光有語(yǔ)言的激勵(lì)，或是概括性的評(píng)價(jià)是不夠。
【正文】 問(wèn)題的同學(xué)有了更強(qiáng)勁的動(dòng)力。 但同時(shí)， 我也發(fā)現(xiàn)課堂發(fā)言的總是那幾個(gè)同學(xué)， 學(xué)生的參與面 太小 。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，光有語(yǔ)言的激勵(lì)，或是概括性的評(píng)價(jià)是不夠。如果 在這節(jié)課上我 能采用一些諸如小紅花之類的實(shí)質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)， 也許學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)更高， 學(xué)生 會(huì)在學(xué)習(xí)中有一種 成就感。 因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我不光要在 如何教，如何學(xué)上下功夫，還要在學(xué)生評(píng)價(jià)方面多思考，不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都想說(shuō)。
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