小學(xué)數(shù)學(xué)有趣的搭配教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-23 12:35本頁面
【導(dǎo)讀】服去，你們能幫幫我嗎？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。預(yù)設(shè)2：我想老師穿橙色上衣和粉紅色裙子，這樣很好看。生為主體，也培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察的能力，也使學(xué)生保持興奮的心情去學(xué)習(xí)。2．學(xué)生合作擺學(xué)具。3．及時表揚合作得好的同學(xué)。預(yù)設(shè)1：我們一共擺出了4種搭配方法。一件衣服，和裙子搭配，這樣按順序地進行，才不會出現(xiàn)重復(fù)，或遺漏了。推門進去的時候，出現(xiàn)“密碼”兩個字????????密碼就是其組成的兩位數(shù)其中一個。交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。從百鳥園到候山有幾條路？從百鳥園到候山的第一條路用。那從兒童樂園經(jīng)過百鳥園到猴山有多少條路線。人，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。
【正文】 母 D 表示，第二條路用 E 表示。那從兒童樂園經(jīng)過百鳥園到猴山有多少條路線呢？小組討論討論，看哪個小組最先討論好。 學(xué)生匯報。 （課件演示），學(xué)生用手劃一劃。 【設(shè)計意圖：聯(lián)系生活，讓學(xué)生說出多種不同的路線，使學(xué)生 真切的感覺到數(shù)學(xué)的靈活性，和學(xué)數(shù)學(xué)的趣味性。 】 完成 課本 115 頁練習(xí)二十五 第 3 題 7 三、 拓展提高 老師這里有一道有點難度的題目，我們同學(xué)敢來挑戰(zhàn)嗎？ 用“愛 、 國 、 家 ”這三個字組成一句話，誰可以一口氣準確無誤地說出來！ （答案是： 愛國家 、 愛家國 、 國愛家 、 國家愛 、 家愛國 、 家國愛 ） 【設(shè)計意圖：一個小小的比賽 ，不僅活躍了課堂氣氛，也很好地加深了同學(xué)對搭配的方法的運用 ，并可以滲透愛國、愛家的教育。 】 四 、 總結(jié) 全課 總結(jié)： 今天，我們 在數(shù)學(xué)王國里 玩得高興嗎？那你有什么收獲？ 你認為這節(jié)課誰表現(xiàn)最好？自己表現(xiàn)怎樣？ 學(xué)生自由輕松的自評和他評。 【設(shè)計意圖： 總結(jié)要搭配得不重復(fù)、不遺漏，一定要按順序來搭配。而且 通過學(xué)生對自己的評價和對別人的評價，使學(xué)生學(xué)會任何正確的評價自己和欣賞別人，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣 ?！? 五、 板書設(shè)計： 有 趣 的 搭 配 不重復(fù) 按順序 才可以做到 不遺漏
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