有趣的平衡教學設計-資料下載頁
2024-12-06 01:08本頁面
【正文】 索在米尺兩端不同刻度掛多個棋子米尺保持平衡的規(guī)律?！ ≡趧偛诺膶嶒炛型瑢W們有那么多的發(fā)現，太了不起了!下面我們增加些難度。如果在米尺左右兩邊多個刻度上掛勾碼，還符合這條規(guī)律嗎？這一次我們還是通過實驗來尋找結論?！ 嶒灪髮W生匯報?！ 螒{你們兩組的結論是一樣的就能說這條規(guī)律是真理嗎?得需要更多的驗證。其他小組的結論一樣嗎?實驗數據一樣嗎?不同的實驗數據得到了相同的結論，這樣才更有說服力?！ ⊥瑢W們，實際上這是一條已經被科學驗證的規(guī)律。希望同學們能夠結合自己的操作，理解它。（左邊棋子數與刻度數乘積之和等于右邊棋子數與刻度數乘積之和。） 四、聯(lián)系生活，知識應用，解決實際問題 生活中有那些的關于平衡例子？你能說說嗎？ 利用平衡的規(guī)律解決問題?！ ⌒瞧谔欤职謳∶骱兔妹玫焦珗@去玩翹翹板，小明體重44千克，妹妹體重35千克。如果要讓翹翹板兩邊平衡，你至少可以想出幾種辦法？ 五、課堂小結 今天，我們通過有趣的活動，了解杠桿原理。今后，我們要善于發(fā)現生活中的數學問題，用數學的眼光審視生活，進而用所學的知識解決生活中的問題?！ “鍟O計：有趣的平衡 質量距離 棋子數刻度數左邊棋子數刻度數=右邊棋子數刻度數左邊棋子數與刻度數乘積之和等于右邊棋子數與刻度數乘積之和?！ 队腥さ钠胶狻方虒W設計4學習目標 通過實驗，運用數學的思維方式去解決日常生活中的問題。 樹立團體合作意識，培養(yǎng)學數學，用數學的意識?！ W習重點: 掌握比例的意義和性質?！ W習難點: 體會和理解數學思想方法的具體內容及應用?！ 〗谭ǎ簹w納法總結法 學法：復習法歸納法 教具：課件 學習過程 一、激發(fā)興趣，導入新課（2） 課件出示生活中的平衡現象。板書課題 二、請你說說桿稱與天平的結構有哪些相同點?（2分） 桿稱左右兩邊離支撐點的距離不相等?！ √炱阶笥覂蛇呺x支撐點的距離相等?！ ∪⑿〗M合作實驗，探索規(guī)律（3分） 每組都有一根標有刻度的硬塑料管，15個質量相等的棋子，2只塑料袋，請同學們根據實驗記錄單（1）的實驗步驟進行操作。 小組實驗時，由一位同學負責填寫記錄單；兩位同學分別負責操作兩邊的棋子數和刻度數；另一位同學負責策劃、協(xié)調操作?！ ⊥瓿蓪嶒灪?，把實驗記錄單（1）填寫完整?！ 谋碇心惆l(fā)現刻度數和所放棋子數成什么比例？ ?。ㄟ@兩種量成反比例） 觀察表中數據，你有什么發(fā)現？ 左右兩邊刻度數和所放棋子數的積相等時，竹竿才能保證平衡?！ ∷?、課堂檢測：（2分） 你能利用平衡的原理，算出嗎？ ?。ㄓ梅幢壤獯穑 〗猓涸O左側物體的質量為xg. 左=右 2x=5500 2x=2500 x=1250 答:左側物體的質量為1250g.
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