大班科學游戲：有趣的平衡-資料下載頁
2025-10-04 23:33本頁面
【正文】 袋掉了就要從平衡木開始的一端從走到終點）正確跨過障礙物，走到終點線后取下沙袋往回跑（到終點線后頂著沙袋又走上平衡木往回走），回到起點，把沙袋交給下一位運動員，然后排到隊伍的最后面，下一名運動員頂著沙袋出發(fā)，一直到每一組的最后一名運動員回到原點，速度最快的一組就算勝利。請一名幼兒示范一次，比賽開始。三、運動會結(jié)束。教師小結(jié)運動會比賽情況。幼兒回活動室休息。第五篇：有趣的平衡《有趣的平衡》導學案學習目標】進一步理解比例的意義和性質(zhì)；判斷兩個量是否成比例。學會運用數(shù)學的思維方式去解決日常生活中的問題。去樹立團體合作意識，增強應用數(shù)學的意識?！緦W習重難點】重點：掌握比例的意義和性質(zhì)。難點：體會和理解數(shù)學思想方法的具體內(nèi)容及應用。【學習過程】一、活動準備選一根粗細均勻的竹竿，或一根細空心管。（長約1m）在竹竿中點的位置打個小孔并栓上繩子。從中點開始每隔8㎝做一個記號。（或刻小槽）二、探索規(guī)律平衡（一）（1）如果塑料袋掛在竹竿左右兩邊刻度相同的地方，怎樣放棋子才能保證平衡？（2）小組代表上臺演示（1）。（3）如果左右兩邊塑料袋放入同樣多的棋子，它們移動到什么樣的位置才能保證平衡？（4）演示小組代表上臺演示（3）。（5）你有什么體會？平衡（二）（1）左邊的塑料袋在刻度3上，放4個棋子，右邊的塑料袋在刻度4上，放幾個才能保證平衡？①也放4個棋子行不行？會產(chǎn)生什么結(jié)果？②應該放幾個？（2）如果左邊的塑料袋在刻度6上放1個棋子。①右邊的塑料袋在刻度3上放幾個呢？②右邊的塑料袋在刻度2上呢？③右邊的塑料袋在刻度1上呢？（3）你有什么體會？平衡（三）（1）問題：左邊在刻度4上放3個棋子并保持不變，右邊分別在各個刻度上放幾個棋子才能保證平衡呢？（2）動手進行實驗活動，將實驗結(jié)果記錄在P115表格上。（3）從表中你發(fā)現(xiàn)刻度數(shù)和所放棋子數(shù)成什么比例？（4）觀察表中數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？三、總結(jié)評價: 通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
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