大班科學(xué)教案有趣的轉(zhuǎn)動-資料下載頁
2025-04-04 00:18本頁面
【正文】 動反思： 新《綱要》強調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”，因此，我以幼兒的科學(xué)教育為切入口，嘗試通過生活化的幼兒科學(xué)教育，使生活成為課程資源，讓教育融入生活之中。在活動設(shè)計和組織實施中，我一直遵循三中原則：一、觀察幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的科學(xué)內(nèi)容。二、通過生活實踐活動，提高幼兒解決生活實際問題的能力。三、通過幼兒的一日生活小環(huán)節(jié)滲透科學(xué)教育。本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒活動的興趣。通過提供幼兒操作練習(xí)的豐富、開放性的材料，這些材料來源于幼兒身邊的小玩具，有積木、飲料瓶蓋、硬紙片、雪花片、雞蛋殼、呼啦圈等等，讓幼兒在操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動方面的知識經(jīng)驗。在交流中，我采用自由交流和集體交流的形式，讓幼兒描繪他們親自經(jīng)歷的、豐富而有意義的探索過程和發(fā)現(xiàn)，但是在交流中，我只是一味的問幼兒你是怎么把它轉(zhuǎn)動起來的，卻忽視了該物體轉(zhuǎn)動的有趣現(xiàn)象，在活動的第二個環(huán)節(jié)，讓幼兒自由操作材料的環(huán)節(jié)，我說的太多，孩子們玩的時間太短，讓他們探索的不夠，還有在活動中我的語言不夠簡潔，顯得啰嗦。整個活動下來幼兒的轉(zhuǎn)動經(jīng)驗拓展不夠。 在 “身體轉(zhuǎn)動”的環(huán)節(jié)，通過小結(jié)幼兒操作材料轉(zhuǎn)動的方法，最后介紹呼啦圈，引出了身體的轉(zhuǎn)動，這個環(huán)節(jié)幼兒能夠大膽說出身體的哪些部位能轉(zhuǎn)動，如：眼睛、頭、肩、手腕、胯等等，都說的很好，我出示了兒童身體圖，在幼兒找到的部位貼上字卡，認識漢字，還準備了輕音樂帶著幼兒轉(zhuǎn)動這些部位，我原本以為這是我這個活動的亮點，但在專家評課的時候，卻說我的內(nèi)容太多，可以刪掉這一部分，在最后讓幼兒觀看光碟的環(huán)節(jié)應(yīng)該再細一點，引導(dǎo)幼兒多說，并用完整的話表達。課后好好的反思了這次活動，真的是內(nèi)容有點多，如果我再次開展此活動，身體的轉(zhuǎn)動可以在第二課時開展，活動內(nèi)容不在于多，而在于精。第 7 頁 共 7 頁
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