得數(shù)是6、7的加法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-23 12:29本頁面
【導(dǎo)讀】解決簡單的實際問題。受簡單的函數(shù)思想。的得數(shù)，培養(yǎng)初步的思維能力。物既能綠化我們的家園，又能改善我們的生活環(huán)境。群小朋友來植樹了！可以怎樣列式呢？算式表示什么意思？把你的發(fā)現(xiàn)和想法告訴你的小伙伴？的5人合起來，也可以把排隊來的5人和推車來的1人合起來。4）齊讀兩道算式。1）、師：小朋友種完樹，來到菜園，看見了??請小朋友同桌互相說一說。請小朋友打開書翻到48頁的試一試，自己填一填。兩個數(shù)調(diào)換了位置，得數(shù)不變。一起研究的內(nèi)容。到48頁，看“想想做做”第1題。匯報交流，檢查情況。指名交流，師根據(jù)學(xué)生的回答操作課件，讓學(xué)生明白是怎樣有序的分，請手上拿著得數(shù)分別是6、7的算。你還有什么不明白的地方？
【正文】 ，我就把卡片發(fā)給他上前面來找朋友。 算式是： 1+6 6+1 1+5 5+1 2+4 4+2 3+3 2+5 5+2 3+4 4+3 0+6 6+0 7+0 0+7 4+1 3+2 2+3 交流：看看這些小朋友找得對嗎？請手上拿著得數(shù)分別是 7 的算式卡片的小朋友在互相找找哪個小朋友和你更親密？ 師：還有哪些小朋友沒有找到蜜蜂朋友，哈哈，老師也正在找呢，（出示數(shù)字卡片 5）你們愿意和老師交朋友嗎？ 師：剛才小朋友很快的算出了得數(shù)是 7 的算式，老師整理了一下，抽取了里面的部分算式把他們分成了三組，請你仔細(xì)觀察每組里加號前面的數(shù)、加號后面的數(shù)以及得數(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（“想想做 做”第 4 題） 課件出示第 4 題。 組織匯報，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 師：發(fā)現(xiàn)了這樣的規(guī)律，如果我記住了 4+1=5，那么我能很快的算出4+2 的得數(shù)嗎？課件出示：隱去 4+2 的得數(shù)：那如果我知道了 3+2=5 3+3=6 那我能很快算出 3+4 的得數(shù)嗎？課件出示：隱去 3+4 的得數(shù) 五、總結(jié)全課 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（板書課題）你學(xué)到了什么本領(lǐng)？你對哪些內(nèi)容很感興趣？你還有什么不明白的地方？
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