得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法教案-資料下載頁
2025-10-22 12:01本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)“足球”賽。（出示主題圖）師：小朋友在踢足球呢！仔細(xì)看一看，這些小朋友可以分成哪兩部分？……講述：小朋友觀察的真仔細(xì)。在足球比賽中，一般是按服裝顏色的不同分成兩隊(duì)。請小朋友們再觀察這幅圖片，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？師：今天這節(jié)課咱們主要解決球隊(duì)一共有多少人；黃隊(duì)有多少人；綠隊(duì)有多少人這三個(gè)問題。師：咱們先看第一個(gè)問題。可以怎么列式解決呢？列式：4+6=10 6+4=10 式子106=4和104=6又分別表示什么呢？……………（三）、鞏固練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練（1）觀察列算式師：觀看完比賽，大家都累了。咱們吃點(diǎn)櫻桃放松下。觀察這幅圖片，你能列出四道算式嗎？自己在本子上列一列吧！教師巡視（請一名小朋友到黑板上列算式）（2）拋花片列算式師：小朋友們這節(jié)課的知識學(xué)得真不錯(cuò)。接下來我們玩一個(gè)拋一拋的游戲，四人一小組領(lǐng)十個(gè)花片拋一拋，找出正面朝上的幾個(gè)，反面朝上的幾個(gè)。每種情況列出四道算式，明白了嗎？開始行動吧！時(shí)間五分鐘。師：誰來匯報(bào)一下你們的成果。鞏固延伸師：你們太厲害，找到了關(guān)于10的所有加減法。動物樂園的小動物想來考考大家，你們有信心嗎？（1）10的加法練習(xí)師：有自信心就成功了一半。首先來接受大象爺爺?shù)目简?yàn)，他手中有12張數(shù)字卡。老師把它張貼到黑板上?，F(xiàn)在請小朋友們模仿大象爺爺?shù)淖龇ǎ业较嗉拥脭?shù)為10的兩張數(shù)字卡并寫出兩道數(shù)學(xué)算式，明白了嗎？我現(xiàn)在請一名小朋友上來找到的一個(gè)得數(shù)為10的兩張數(shù)字卡。師：好！現(xiàn)在大家給他一塊寫出與之對應(yīng)的兩道加法算式。寫好了。同桌之間先互相檢查下?！?）10的減法練習(xí)孔雀姐姐張開了自己美麗的羽毛，她仿佛在說：“恭喜大家通過了大爺爺?shù)目简?yàn)。你們能算出我身上10的減法算式的得數(shù)嗎？” 師：小朋友們太厲害，孔雀姐姐甘拜下風(fēng)。（3）10的減法應(yīng)用師：勤勞的小蜜蜂也匆匆忙忙的趕來了，小蜜蜂說“藍(lán)藍(lán)小朋友種了10棵向日葵?！痹蹅兛纯此{(lán)藍(lán)摘了幾棵向日葵??？對三棵。小蜜蜂又問了：那還剩多少棵向日葵可以讓我采蜜呢？你能用本節(jié)課的知識列式解決嗎？師：我請兩名小朋友把算式列在黑板上，其他小朋友在自己的練習(xí)本上列?！?）10以內(nèi)加減法拓展練習(xí)（猜猜我是數(shù)字幾）師：小朋友們真厲害！通過了大象爺爺、孔雀姐姐和勤勞的小蜂蜜的考驗(yàn)。小動物們說：不信你們這么厲害。所以小灰灰召集了八名許多小動物齊上陣來考驗(yàn)大家。小動物說“你們知道我是數(shù)字幾嗎？”師：咱們?nèi)タ纯窗伞Ｍㄟ^第一個(gè)算式你們知道小馬是數(shù)字幾嗎？為什么？…………（四）、課堂總結(jié)師：經(jīng)過這么多考驗(yàn)小朋友們都勝利了，小動物對小朋友們佩服的五體投地，伸出了大拇指。你們覺得自己棒不棒？你們學(xué)的開心？這節(jié)課我們學(xué)會了什么??？小朋友們說的真好！老師希望你們每節(jié)課都有這樣出色表現(xiàn)。這節(jié)課到此結(jié)束！六、教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)的是《得數(shù)是10的加法和相應(yīng)減法》，但是在這節(jié)課之前，小朋友們對于10以內(nèi)的加減法基本上都是會的，因此，本節(jié)課應(yīng)該在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生口算能力，理解加法和減法之間的關(guān)系，能熟練的根據(jù)一幅圖寫出四道算式，并能初步體會四道算式之間的關(guān)系。但是這些要求對一些基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生還是有點(diǎn)勉強(qiáng)，因此對于他們，我是希望他們能熟練的10以內(nèi)的加減法，能根據(jù)一張圖寫出四道算式。教學(xué)時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生從已有的經(jīng)驗(yàn)入手，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又提高的學(xué)習(xí)的效率。在出示課件的時(shí)候，學(xué)生對于如何完整的表達(dá)這張圖的信息也比較熟練的，因此這點(diǎn)他們很快的把四道算式列出來了。但是這樣，我還是要求他們用三句話表達(dá)每個(gè)算式所表示的意思，并幫他們總結(jié)了以下得數(shù)是10的加法和減法的計(jì)算方法。教學(xué)試一試的時(shí)候也是用同樣的方式，讓他們能表達(dá)出題目的意思，理解每道算式的含義，目的是讓一些基礎(chǔ)還不是很扎實(shí)的學(xué)生進(jìn)一步加深印象。在后面的練習(xí)里，為了讓學(xué)生更好地掌握，我設(shè)計(jì)了一些游戲，通過把所有10以內(nèi)的加減法算式都總結(jié)出來，在黑板上板書，讓學(xué)生直觀地觀察，以便他們更好地掌握10以內(nèi)的加減法。本節(jié)課的教學(xué)總體上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是對于學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還是需要下點(diǎn)功夫。
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